学校教育是政府组织并实施的标准化的大众教育，以应试教育为主。而家庭则是针对个体的孩子，提供个性化的教育。即便是在人格道德领域，学校的重点，也不是教做人，而是培养合格的公民；而家庭教育的重点，应该是培养孩子独立的人格。不同的课程有不同的培养目标和培养方式。家长们在选择学校课程时，要结合自己的孩子的个性以及希望孩子成为一个什么样的人。
1、生字词。这样的作业很少布置。一般是巩固课上所讲基础知识，家长有时间可以给孩子看看，对照课文中的词语，特别是基础差的学生，家长尽量能积极地抽写，如果有错误，找出错字的原因，错在哪儿，让他们订正，这样才能记牢。
1.工作中我们遇到很多孩子两三岁了还是家长喂饭才吃，不喂不吃。这其中的原因有宝宝自身的，例如手部精细动作不好，勺子用得不好，更多的还是家长的原因：
2.家长给自己的孩子补课，关键是要先提升自己各方面的能力，包括终身学习成长的心态、自我情绪管理能力、沟通表达能力等。看到孩子做错题目就发火的家长，是永远也教不好孩子的。要学会用更长远的眼光去看孩子，也要学会理解“不让孩子试错，孩子就不能真正学会”，更要学会激励孩子，孩子能做的事情让他自己做。
3.事实上，当这种现象发生时，家长不妨从自己身上找出原因，看看自己的教育方式是否有偏差，导致孩子的学习效率和质量低下。
4.升学确实给一些孩子造成了很大压力，尤其是初中生和高中生成绩差或许家长越是要求学习，他们的学习成绩就会越差，甚至可能厌学，产生抵触情绪。如何解决这种情况，有两种解决办可以尝试
5.另一个节目是亲子走秀，需要家长的参与。老师提出让家长带着孩子，在时间方便时集中进行三次彩排，以确保舞台效果。但部分家长因为工作太忙或其它原因，没办抽出时间，最终默默选择让孩子退出了表演。
孩子学习不好是每一个家长都会担心的问题，面对孩子的成绩真是让不少家长操碎了心。但是家长们之关心孩子成绩没有上去，没有注意到孩子到底是什么原因导致的。
现在孩子放学后不仅没有地方可以去，而且在下班回到家后还要对孩子进行辅导，这无形间是增加了家长的工作量。而且有些家长的文化水平不高，辅导孩子写作业很吃力，也容易导致家庭矛盾。以上种种都是在双减策下家长们压力比以前更大的原因。
三：家长工作：教育是三位一体的，孩子的成长离不开家庭、幼儿园、社会三个环境。首先家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。父母的教育直接影响到孩子，孩子即使进入幼儿园，家庭对孩子的影响也是不可替代的，
