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军事化学校内务整理目的如何弄

孩子突然厌学是什么原因?在日常生活中,我们常常能听到一些家长抱怨自己的孩子写作业时心不在焉,在课堂上注意力不集中,净开小差.......这些情形着实让家长伤脑筋。那孩子为什么会厌学呢?孩子厌学家长又该怎么做呢?孩子是种子,家长、学校和社会是土壤、养分和阳光雨露等外部条件。孩子从出生以后,就在感知世界了。外部给孩子投入各种元素,孩子经不断地吸收、消化,最后长成现在的样子。冰冻一尺,非一日之寒。没有一个孩子不是向上的,结果不向上是有原因的。厌学是表现,肯定有内在原因的。特别要说明的是:以下12个是我认为有可能导致厌学的原因。有时候,只要不具备其中一个条件,如孩子特别有责任心,哪怕有其他几个原因,孩子仍不会厌学;有时候,家长很多方面做的很好,没有以下几个方面,但有几个存在问题,也会导致厌学的。

另一方面,被家长溺爱惯了的孩子,缺少家长正确的教育,就很难承受各种打击,心理承受能力低。新闻中有些孩子因为被家长批评、因为不准带手机去学校等轻生,背后未必没有家长呵护过度的原因。

适可而止的原因就在于边际效应递减。父母们最好根据自己孩子的情况,有舍有得,不要面面俱到,更不要超越儿童的接受能力和精力极限。那样不但收益很小,甚至会有负收益,比如引起儿童的厌学情绪,或者造成其他家庭矛盾。

而且在咱们国家90%的家长是不了解孩子的学习成绩和成长情况是由底层能力决定的。因此,他们只是一味地给孩子报各种补习班以及让孩子做很多的作业和习题,这也就导致了很多孩子抗拒上学和厌学。

中小学生自身的原因也有四点:一是目标模煳。发展目标不清楚,也就谈不上什么发展规划,学习没动力或者厌学就会成为常态,自然给网络游戏的乘虚而入提供了机会;二是情感缺失。特别是独生子女或者单亲家庭,孩子本来就容易心里敏感、脆弱,如果家长关心不到位,孩子需要寻找情感慰藉的其他通道;三是兴趣索然。有些孩子除了学习考试之外,没有业余爱好,既不喜欢文体活动,也不愿意参加社会活动,一旦学习受阻,通过网络来纾解情绪就成了唯一的选择;四是抵制力薄弱。好奇、贪玩、辨识力不强,抵抗力薄弱,很容易进入网络设计者的伏击圈。这不是他们的缺点,而是他们的弱点,是由中小学生这个特定的年龄所决定的。

孩子还没满3周岁,不少家长就开始给孩子物色好的幼儿园了,许多家长认为,孩子在幼儿园里会过得更开心,因为小朋友多,孩子可以结交许多好朋友,然而事实并非家长所想。

日本儿童心理学家金盛浦子说:“在出现心理障碍,不愿上学的孩子中,有90%是由于家长或老师采取强制的教育方所致。”特别是家长教子心切,往往对孩子的期望值过高,又毫无心理学知识,所以,就总是无休止地埋怨、挑剔,使孩子产生无论怎样努力也无使家长满意的挫折感。对情绪的心理研究表明,长期积累消极情绪,容易使人产生厌恶反应,压抑学习兴趣与学习积极性。如此,必然造成厌学心理。

学习上教育引起了家长的重视,但是很多的孩子开始心里上逐渐地出现问题,而孩子之所以会出现这么多的问题,原因则是因为家长并没有正确的引导。每当孩子做出伤害别人的事情,作为家长都是非常难过的,但是家长并没有思考过怎样能正确地教育孩子。

(责任编辑:王毅 CN096)