滁州凤阳军事化封闭式学校
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小学时我并不太出众,上了初中以后,在军训中,同学们让我感到了集体的温暖。在学校,老师们经常耐心地辅导我们学习。在他们的帮助下,我养成了良好的学习习惯。在初三,我成为了一名光荣的共青团员。在父母、老师、同学的帮助下,我一次次地克服生活中和学习上的困难,不断向成为有理想、有道德、有文化、有纪律的四有青年做出努力。在探讨“家庭教育为何如此重要”这个话题前,林丹玲老师先跟家长们分享了一个有关家庭教育的研究报告——《科尔曼报告》。《科尔曼报告》的结果显示,影响孩子学业成绩的主要因素不是学校,而是家庭。如果孩子在家里养成了坏性格,坏身体,坏的习惯,那么无论学校的校长和老师多么能干,都改变不了孩子在学校无法成为优等生的命运。
孩子心中有一个自己的心理时间,这个时间并不等于自然时间。比如每天早上上学,家长觉得很着急,可是孩子并不觉得时间很紧,孩子有的时候是根据父母声音的大小来辨别紧迫度的。
我认为家庭教育的核心是家长,如果家长不知道怎么去提升当好一个家长的话,那么家庭教育对孩子的影响就会很小。大部分家长其实是不知道要怎么提升自己的?有的家长就会被生活中的各种焦虑捆绑,无形中家长会将这种焦虑传达给孩子。
当你接纳孩子厌学的情绪,你会比较平静,冷静的和孩子沟通,耐心询问原因,是解决问题的第一步。知道原因,对照原因,找解决方。记住我们是为了解决厌学问题,不是逞一时之快。
一个孩子上学总迟到,老师找了孩子妈妈谈话。妈妈没有打骂孩子,而是心平气和地问他:""为什么你那么早出门,但是总迟到呢?""
申:比如说我们对一些比较严重的孩子,会设计一些量表,家长可以自己来填,你会发现孩子对于某些情景,是属于一种回避度特别高的。其实我们就可以从这方面出发,慢慢去改善孩子对事情的理解或者接受度,从而可以降低他的焦虑感。说句实在话,厌学这个原因还是很难找的,有表象和内部的反应。
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