淮安盱眙哪个特训学校最好
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三充分发挥备课小组的作用,提高教学效果、教学成绩。以备课组长为核心,经常研究教材、教法,研究学生情况,了解学科教学研究的动向,以便有针对性的制定合理的教学方案,并做到统一教学计划、统一教学进度、统一考试、统一教学资料和练习的四统一。要注意对青年教师的培养和帮助,既要让他们向老教师虚心学习,又要充分发挥其长处,使老中青教师都能发挥各自的优势,优势互补,提高教学效果、教学水平,为高考复习迎考打好基础。1.钉子精神。做任何事情都要认真求实,敢于钻研,敢于深入。只有深入进去才能看到实质,才能有所收获。雷锋同志教我们做“钉子”,让我们深入的去干每一件事,丢弃浮夸和浮躁,它使得干好每一件事。尤其是学习,更要有探索精神,勇于赶超,勇于拼比,不甘落后,积极向上。
高考前后,父母最焦虑的是孩子的成绩,最纠结的是孩子的志愿。成绩既是多年努力的结果,某种程度上也有运气的加成因素。每年都有一些孩子成为黑马,超水平发挥,一跃成为“考出了上学以来最好成绩”的人。但这些孩子的家长在惊喜之余,对大学志愿的填报也更加的犹豫和难以决策。困扰这类家长的问题,其实分析起来大约就是以下几种:
1.我选的班级人数都不是太多的,而且也都是混龄的,这样不会全部都是刚上学的一起哭而引起情绪波动,我之前写幼儿园的内容时也写过,混龄班也是让孩子能上学少哭闹的重要因素,因为大部分都是中班大班的孩子,都不哭,小班数量反而少,于是就不会哭闹了。
2.这些不良反应往往被认为是抑郁,而实际上是讨厌上学的不良情绪,背后是迷恋手机,不愿上学。这就足以影响孩子的成长发展、身心健康。所以说这种抑郁不是病,但比病还要严重,影响了学生的成长发展,甚至将来生活都会停顿。
3.一般来说,过段时间,孩子适应了,就没事了。入园的分离焦虑,也不会对孩子有什么损害。只要过了这段时间,你就会发现,孩子每天都习惯去幼儿园了。
4.有次送女儿到幼儿园的门口,刚好遇见了这个朱老师,我就跟他聊了两句,说感谢他的耐心,孩子现在没有不想上学的情绪了,而且我家孩子说越来越喜欢你了。
5.《50个教育,我把三个儿子送入了斯坦福》的作者陈美龄说,在她的3个孩子正式上学前,她都会想办让孩子搞清楚上学的目的。
从小要学各种才艺,还要有拿得出手的特长,供父母显摆炫耀。上学还要追求重点小学、重点中学、重点大学。作业写不好,还要受父母训斥。除了老师的作业,还要做家长额外布置的作业。学习要名列前茅,考试成绩差了还要看父母脸色。很多孩子在家里都感觉很压抑,无唿吸。
朋友之前从事“酒店式家庭教育讲座”,他认为家长认可了教育理念、掌握了教育原理,从意识形态上解决焦虑根源,引导孩子的本性发展。
第二,自由才能够生发责任。真正的自由是自己能够为自己负责,过去我们总觉得孩子小,很多本应他承担的事都不放心让他承担,比如上学这件事,从来没有让他自己独自去上学,都是开车送到位,其实在这样的陪伴下孩子是没有自由的,他的自由是依附在我们的身上的,这样我们也会非常累,并且孩子也不对上学这件事负责,迟了总认为是我们的错。通过买山地车这件事,以后上学的事就是他自己的事,早走迟走自己决定,这完全取决于他一个人的决定。这样我们就可以从矛盾中退出来,让孩子独自去面对自身的问题,因为除了他没人会负责,这时他就会负起责任来,同时也会感受到前所未有的自由。
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