郑州管城回族青少年矫正学校

回忆初中的三年，孩子在学校的日子里，我会担心热天孩子会不会中暑，上课会不会打瞌睡；雨天担心孩子有没有带伞，鞋子会不会湿；冷天担心孩子会不会生病，会不会多穿点衣服。6点的天又冷又黑，孩子们还在熟睡，可闹钟一响，他马上得起床，开始一天的学习。就这样，整整三年，我知道读书苦，但是像我们这样的小家庭，孩子除了拼命读书，还真没有其它的捷径可走。5.合理安排课余生活。在孩子完成学校作业后，引导孩子从事力所能及的家务劳动，鼓励孩子坚持进行体育锻炼和社会实践。

如果家里没有老人带孩子，父母把孩子送到暑期班，下班后他们可以来接送孩子，孩子就跟平常上学一样，这样也不耽误父母的工作，孩子也有人照看。

1.宝贝们第一次进入幼儿园，哭闹无避免，家长要做好孩子的入园心理准备，配合老师，一起度过“分离焦虑”的难关。

2.其次，你要确保随时有人能帮你带孩子，孩子出生后面临的事情很多，比如生病、上学等，如果老人年纪大了，不方便带孩子，你就可能会舍弃工作照看孩子，直到孩子能够上学

3.“唠叨”背后的本质，是家长的自我焦虑，每一次的过度唠叨都是将自己的焦虑传递到孩子身上，高频率的焦虑会让孩子形成焦虑的习惯。

4.我们听周围心理有问题的孩子越来越多，抑郁、跟家长对着干，程度严重的已经不能（想）上学了。我们听到这样的消息之后往往问一句：“这妈妈是不是拔尖要强爱焦虑？”答案大概率是的。

5.但是在工作中，我经常会遇到两种比较特别的家长，一种是“过于佛系”的家长，另一种是“过于焦虑的家长“。佛系的家长，认为孩子从幼儿园进入小学，顺其自然就好了，不需要做出特别的改变，反正兵来将挡，水来土掩嘛；另外一种就是特别焦虑，帮孩子报了许许多多的培训班，期望孩子不输在起跑线在，等到孩子进入小学，就会出现各种不适应。

对孩子我们“宽”一些，但是背后却要做很多事情，一方面是去结合自己孩子的、家庭的特点学习、了解一下如何跟青春期的孩子交流，另一方面要多和自己孩子的老师交流沟通。只要孩子还没叛逆老师，只要孩子还没到不想上学的地步，那么真的会有老师一句话顶家长一百句话的效果。

孩子去上学时的这种分离往往是父母头疼的一个问题，父母除了引导他们走出这种焦虑之外，多去鼓励和陪伴他们也很重要。

3.和孩子多多交谈，了解孩子对新学校的印象，也可以多告诉孩子一些你上学时愉快的经历，使孩子向往学校的学习与生活。