这个误区也很常见，不少家长看到孩子做错事，就大吼大叫以威胁、贿赂等方式，强制让孩子改变坏行为，家长这种做法是速成心态在作祟。实际上大吼大叫、威胁、贿赂这种方式，只能短暂地让孩子改掉这个习惯，他并没有意识到这个坏习惯本身的问题所在。而父母并不能时时刻刻都陪在他身边，这种潜在的问题，只会日积月累，离开了父母他可能就原形毕露了。你看他可能过了几天，过了一星期之后，他不再有这样的行为，但是他第一次这样的行为对他的今后来说可能会产生一定的影响。所以我们在孩子上小学之前要做的是什么？要做的就是能够让她提前去适应，去知道小学的一个规律，一个模式，去让孩子养成一定的行为思想习惯。
每年的开学季，都有很多孩子因为不愿去学校被家长带去看心理咨询师，似乎只有孩子不去上学了，家长才会意识到孩子出了问题。去不去上学成了评价孩子心理健康的唯一标准，这种现象本身就值得警惕。
而如果家长让孩子在上学之前花点时间来复习知识，效果则会提升相当明显，艾宾浩斯的记忆实验中，人每天进行一次复习，记忆保持率为98%，每周进行一次复习的人，记忆保持率为86%。
在自理能力方面，父母应该教会孩子收拾自己的书包，上学带好课本和用具，放学带好作业以及自己的水杯、红领巾等；在早晨起床上学时独立的洗脸刷牙。
其实孩子因为不适应上学或是贪图玩耍，都会出现不想上课的情况。但是不能因为上学这件事情不能任何孩子的喜好来请假。
究其原因，是部分家长的焦虑心理所致。总害怕自己孩子学习落后，因此认为暑假是拉开孩子成绩差距的关键期，千万不能荒废，一定要把孩子的暑假塞得满满当当，于是整张暑假计划表拿出来，精细到分钟，让孩子每天在各种课程中奔波，在各种题海中挣扎，比上学还累。
