2022年1月1日《中华人民共和国家庭教育促进法》正式施行，这是我国首次就家庭教育进行专门立法。家庭教育从“家事”上升到“国事”，父母们开启了“依法带娃”的时代。作为家长，我们聚焦儿童成长，努力构建家校新关系。本次直播视频学习共计10个小时，《“双减”政策下家长如何助力孩子学习》《“双减”之下引导孩子学会自主学习》《“双减”政策背景下家长与孩子沟通的技巧》《家校共育助力孩子成就幸福人生》《家庭教育指导师培训》（理论篇）《育子成人家教十八法》等十四场专家专题讲座从不同内容入手，既有高屋建瓴的理论阐述，又有鲜活生动的案例展示，解决了家长的困惑，转变了家长的教育观念，提高了家庭教育水平，为今后的家庭教育发展指明了方向。
孩子对上学有焦虑，主要是因为他们刚度过寒假而一时适应不过来。而且在春节期间，家长们多了假期陪伴他们，他们的心里已经对父母有了依赖性。
原来，因为孩子奶奶这几个月生病了，没办跟孩子一起上学，孩子自己在学校的表现很不好，有时候暴躁起来打别的小朋友，已经引起很多家长不满意了，学校通知孩子妈，孩子要是没好转，也没人跟班，年后就不用来了。
这样才能让孩子尽早重返校园学习，不对他的学业和未来造成影响，这才是更应该做的，而不是天天每天变着的强迫孩子去上学，孩子反而对上学更抗拒。
回家的路上，有个问题始终缠绕在心间：如果我的孩子提出""讨厌上学""的想，我又会如何做呢？是化身""知心学姐""，耐心地为她讲解学习的好处；还是扮演""冰冷审判官""，对孩子一番打骂责罚，强制性让她重返教室呢？
现在看来，“家长焦虑”具有极强的传导效应，上述例子生动地表明：家长的焦虑传导到孩子身上，已经给很多孩子造成了严重的“上学焦虑”。
