技术分享嘉兴桐乡专门教叛逆孩子的学校有方法吗

造成孩子厌学的原因有很多，包括学校方面、同伴朋友方面、社会方面和家庭方面。而造成孩子厌学的家庭根源，主要表现在父母对孩子过多地指责、批评和否定，过于关注学习的外在目的，从而使孩子体会不到学习的真正乐趣。双减只是减少补习班的占比，并不是取缔。学生好好整理学习思路，抓住知识薄弱的盲点。选择周中的时间有目的地进行补习，在学校里跟住老师的节奏。

而在幼儿园方面的配合上，幼儿园的家访、开学前的开放日亲子活动和渐进式入园，都能在很大程度上帮助宝宝缓解入园焦虑的情绪哦~有了这些缓解方，再加上幼儿园老师的配合，爸妈再也不用担心孩子的入园焦虑了，高高兴兴上学去！

1.对于教育内卷，我觉得我们家长必须面对的一个现实问题，就是择校和竞争，从而让家长产生焦虑感。教育的焦虑愈演愈烈，一是全民性焦虑，二是低年级化焦虑。从幼儿园就开始，生怕自己的孩子从小落后别人家的孩子。这其实就是“幼升小”，“小升初”的择校竞争。这也演变成为高考，研究生考试等。可以称为学历竞赛。

2.每年9月份一到开学的时候，就会见到幼儿园门口、小学门口那些刚入学的孩子，拼命的抱着父母的胳膊不让离开，大哭大闹的说不想上学。如何能让孩子喜欢上学呢？《陪孩子走过小学六年》这本书给了我们很好的案例。就是让孩子对上学充满期盼。

3.5.出现强烈的情绪反应，焦虑不安、哭闹不休、大发脾气，任何言语保证、鼓励和安抚、物质上的许诺都无吸引孩子上学，甚至宁可在家受皮肉之苦也不愿意上学。

4.但我更觉得可怜。我就问他，不上学都做些什么呢？他回答说照顾弟弟、逛大街，或者啥都不做，就在家里呆着。女老板又告诉我，孩子真的让人心疼，也真的很可怜。他妈妈不要他了，也不要家了，跟另一个男人跑了。爸爸一个人，拉扯他们兄弟俩。

5.这种焦虑也是一种动力，促进孩子调整自己、提升能力去解决那些事情。当那些事情被真正解决，焦虑也自然而然消失了，孩子也得到了成长。

其实也不能全怨现在家长焦虑，相当年，80后小时候，一部分孩子(尤其农村)根本没上幼儿园。直接上一年级，也不存在跟不跟得上的问题。老师进度合适，孩子们水平咋样，和个人的领悟力相关。所以说，是否有必要调整小学一年级教学进度，还需要检讨一下。

要知道日本的小学是根据当地人口密度来划分的，这样能够保证大多数孩子最多只需要步行20分钟就能到家，而且跨区域上学在日本是不允许的。

其次，既然是上学，就有幼儿园、小学、初中、高中。大学，总之呢就是时间很长，有的自闭症孩子需要一生去康复干预，所以家长要做好这个时间线的准备。长时间的康复就代表着大量的资金，需要把家庭人员合理的分配，谁带孩子，谁挣钱。