所以，只有孩子学习足够努力，一定会成功的，而想让孩子努力学习，首先要让孩子对学习有兴趣，孩子才会对学习更有积极性。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常对孩子讲“我们不求无怨无悔，但求无愧于心。”我不求孩子办大事，但求脚踏实地做好每一件事。可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考砸的时候，帮他分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就达到了。孩子都比较懂事，只是自我约束能力较差，这就要求我们及时的督促引导，培养孩子的学习主动性，积极性，养成一个学习的好习惯。
还有一个较为普遍的情况。众多的家长力图让孩子更多地投入学习，但他们却并不在“让孩子爱上学习“上下功夫。事实上，家长们所做的也许正好相反：他们正在成功地使孩子厌烦学习。
1.我和妹妹说这话的目的，除了安抚她慌乱的情绪之外，就是想告诉她，学习是一种工具，这种工具锻炼着我们应对生活的能力。
2.例如面对孩子的不愿意学习的情况，很多家长毫无办，甚至采用打骂的方式去逼迫孩子学习，如此只会让孩子对学习产生厌烦心理，家庭教育达到了适得其反的效果。
3.孩子有厌学的情绪，并不是说带他们去工地上打一下工，一定就能够让孩子重新爱上学习，有些孩子之所以宁愿在工地上打工也不愿意回去学习，主要是因为他们的厌学心理非常的严重，没有爱上学习。
4.我认为要多陪陪孩子，多和孩子交流，辅导孩子学习，让孩子爱上学习，以身作则，做好表率，言而有信，帮孩子树立正确的观念，遵守规矩。
5.家长一定要监督孩子，坚持每天晚上用25分钟的时间阅读课外经典书籍。孩子爱上了阅读，就不会再玩手机游戏了。问题就这样解决了，那么到底让孩子读什么书？阅读可以让孩子学习成绩越来越优秀。
当孩子学习成绩不好时，最焦急和心疼的肯定是父母。每一个孩子都真心希望孩子的学习成绩可以提高，但光着急是没用的。当孩子学习成绩暂时比较差时，除了陪伴，家长们可能还需要找一些方来帮孩子提高学习成绩。
在学龄前阶段，家长们引导孩子主动爱上学习，要比勉强孩子学习“技能”更有意义。所以中国式家长们有必要放下自身的教育焦虑，让孩子们可以拥有一个轻松无负担的快乐童年。虽然说背诗、数数让家长们很容易获得教育的成就感，但是其实学龄前阶段的学习优势在小学二、三年级时已经几乎没有明显显现了。
第一，明确自己的目标。唐太宗说过，取乎上，仅得其中；取乎中，仅得其下。所以无论你做什么，你都应该有明确的目标，尤其是在学习上。目的越明确，学习积极性越高；目标越雄心勃勃，实现目标的努力就越多，学习的意志越强。学习目标的确定应该基于我们的具体情况，不能太低或太高。太低不利于意志的培养，太高不利于目标的实现，学习热情也会受到打击。
