所以，如果孩子已经厌学了，家长一定要找到具体的原因，其实孩子也希望成绩好，只是他没有能力改变，家长一定要想办法帮助孩子；随着社会的进步，人们的生活水平也是日渐提升。现在的孩子从小娇生惯养，但是父母对孩子的教育问题也更为关注，但是近年来越来越多的孩子却开始讨厌学习，依赖电子产品，这使得许多的父母忧心忡忡，甚至不知所措。今天张老师就给大家讲一下孩子们厌学的原因表现及一些应对措施。
为了减轻小学生的过重负担,教育部发文对小学生的课堂教学、作业布置、学习资料发放、考试等作了具体的规定,目的是把学生从繁重的学习中解放出来,造就德智体全面发展的新型人才。应该说,减负的意义是积极的。
1.寻找反证的过程就是有目的地反思。反思不同于回顾和总结。因为回顾和总结是对学习的结果进行温习与提炼,对学习的效果进行评估,反思则是对学习的质量进行解构,保证自己学到的是正确的知识。
2.家长作为孩子学习的第一责任人，在为孩子寻找学习提升方式的时候，一定要针对于孩子自身的成长、特点去寻找。这样做的目的就是孩子不会排斥这种额外的学习辅助方式，同时家长也不用担心孩子因为排斥而没有收到应有的效果。双方都满意才是真的满意。
3.现在的孩子压力比我们小时候压力大很多。人有时候是这样的，大人已经长大了却已经忘记自己做孩子的时候是什么样的了。有了小孩，现在我会经常关注和学习教育的知识，有时候就回想一些自己过去的成长经历。不知道大家有没有这样的体会，有一个这样的问题，我们从小到大学东西不知道真正的目的，不知道为什么，学了有什么用，能具体用在什么具体的地方。只知道将来要找工作需要毕业。没有目的的学习就是空洞的，缺乏动力，更谈不上兴趣。和孩子讲什么压力，将来要生存，吃饭，对孩子来说太遥远，他没有这个体验，也很难切实体验得到。
4.这个环节学习的目的很重要，目的会决定你吸收理解的程度。正确的目的一定是非功利、非倾向性和非偏执的。功利的目的会造成只关心标准答案，不在乎分析知识的对错；抱有倾向性的目的，会无意见忽视对你的立场不利的信息；偏执性的目的，会造成内卷和排他性的思维模式，忽视相反的观点。正确的目的应该是一个单纯的愿景：”我就是想掌握这些知识，了解它们，然后产生自己的理解，学习时并不想怎么用这些知识为自己创造利益。（考证的人注意了！考得过考不过真在这个原因）”
5.我们每天都在和学习打交道，渴望通过自己的努力成为学霸、学神。然而，在这个过程中，我们不时会突然有个声音冒出来问自己：为什么要学习？学习的意义是什么？这就涉及到学习的重要性与目的性。
（一）针对期中考试，谈几点体会：重视过程，考试不是目的。期中质量调研主要是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解。我已经让孩子与您看过了自己的试卷，并对这张试卷特别是针对出错的题目，进行了讲解。每次练习卷，我都让孩子不要把错的擦掉，目的是要让家长第一时间看到试卷，没有改错的试卷，最能让你清楚的看到孩子到底弱在什么环节，从而更有针对性的进行今后学习的辅导。
两年的学习生活，快要结束了。为了让我们更好的适应以后的教育工作，学校组织我们实习。这次实习的目的是帮助我们全面熟悉幼儿园和其他学前教育机构，使什么能在毕业后独立从事学前教育机构的日常管理和保育。
我们自小努力学习的目的，不就是为了跟上时代的发展，好一点实现阶层跨越，从而在社会中保有一席之地吗？如今社会上最缺乏的就是什么都懂的复合型科技人才，这类人才往往不仅是大公司都抢着要，薪资待遇条件开的非常好，落户地方也会给出各种福利策，这难道不正是各位家长希望孩子努力学习的目的所在吗？
