吉安吉安专治孩子叛逆的学校

培根声称:""人类知识和人类权力归于一″，也正表明书本本知识既是社会的需要也是种权力意志，因而出现""学习的目的是为了什么?″之困惑似乎并不奇怪。这可说，亚里士多德的结论:""学问是富贵者的装饰品，贫困者的避难所，老年人的粮食″，堪称见解独到，一语中的!情绪管理需要精神涵养。教育的本质就是教师按照培养目标有目的地引导孩子，影响孩子，让其愉悦成长在前行的路上。这种影响不仅仅体现在知识的学习，能力的提高，而是全方位的，包括学生的思维方式、行为习惯、情感体验、价值认知、多维发展、自我反思、自觉成长等。面对鲜活的生命，教师要始终保持教育者最美的姿态，用中华优秀传统文化涵养自身心灵，用博大的胸怀、高尚的灵魂浸润孩子的血液，用温暖亲切的语言与孩子友善对话，给孩子成长的动能，给孩子反思的勇气，给孩子智慧的点拨，给孩子无穷的力量，助力孩子在明理中成长。

童年每个人只有一次，不要让孩子的童年里只有电脑手机，家长的陪伴对于孩子来说，远比电子产品更适合孩子，不要让你的不负责任，不去陪伴，让孩子，一步一步走向电子产品的怀抱，也不要在孩子沉迷电子产品以后，把所有的锅都甩到孩子和电子产品身上，找找自己身上的原因，从自己开始改变，才能去一步一步引导孩子做出改变！

暑期里，孩子们有了更多的娱乐时间，不少孩子可以使用电子产品，玩手机和平板电脑，有的孩子沉迷起了游戏。对游戏成瘾这个问题，一直是家长们关注和想方设解决的问题，以下有几个建议送给家长们。

随着电子产品的普及，很多人都沉迷于电子产品，所以会出现熬夜的现象，但是这种现象不利于身体健康，经常熬夜还会导致衰老加快来临。

一放学就“霸占”了爷爷奶奶的手机，不停刷短视频，小游戏轮流玩，这是部分乡村留守儿童“手机瘾”现象的缩影。笔者近期在我省部分农村地区调研发现，随着智能手机等电子产品的普及，部分农村留守儿童沉迷于手机游戏、短视频等，可能对这些孩子的身心健康成长带来消极影响。

09年前后街机厅放开了，我和我同学沉迷跳舞机不能自拔；我老公沉迷三国志不能自拔（这货一个单机游戏能打通宵）；