鹤壁山城公办叛逆教育特训学校

以后我们还会慢慢进行各种各样的读书活动，比如讲故事比赛了，书香班级评比了，阅读小明星评选了，等等，通过活动，让更多的孩子爱上阅读，养成阅读的好习惯。但是，即便孩子因此妥协，选择了上学，又有多少是因为爱上学习呢？更多的是为了逃避辛苦，这不过是挫折抵抗力差的正常表现。这样对孩子的教育是适得其反的，不仅没有解决孩子不爱学习的根本，还让孩子学会了躲避辛苦。

实习中：跟公司的实习导师保持交流，切忌不懂装懂，实习的过程也是学习的过程，蒙混过关只会影响自己的工作进度。跟同事也不要太过拘谨（毕竟是实习生~），有不懂的问题不会的操作时，他们都是你很好的老师。

学校结合实际制定了具体的线上教学方案，根据线上教学规律和各年级学生的身心发展特点，制定了周教学进度和日教学计划，科学确定授课形式和授课时长。指导学生开展多种形式的居家学习，帮助制定居家学习方案，注重培养学生的自主学习能力。

《儿童世界历史绘本之日本卷》由中信出版集团出版，由红红罗卜着绘。这本书从公元前十二世纪起笔，直叙近1400年，至1945年终篇。建议阅读者在阅读之前，不要先看每一个历史时期究竟有哪些特征，可以先从后向前浏览，了解世界史的全景，知道世界文明在走向中形成了东亚与的区分。无论是由以中国为圆心，去展望世界，还是以世界为范畴，审视中国，发现世界每一个国家的进度是如此相似，都是从野蛮走向文明，从落后走向先进。

第一次知道杨宝霖老师是他来到茶山宣讲他编撰的有关地方话的书籍；而这次再见杨宝霖老师是在屏幕上，作为我们教师学习的榜样。他的一生都在学习中度过，勤奋好学非戏言，他用自己的行动践行，他用自己的成果证明，他用自己的一生诠释，正因为勤奋好学，他的低学历得以提高，他的教学水平得到提升，他的语文素养人生品行进而发展，以至于成为名师博师导师，成为教师中的佼佼者。杨大师因学而才高，这也说明学习是作为教师永恒的课题，也是有追求不甘落后的人应坚持不懈的行为。

受疫情影响，为了不耽误教学进度，部分文化科的教学采用线上进行，并建立了班级钉钉群，线上授课教学、布置作业，学员完成作业后在群里反馈。疫情形势稳定后，各村社“双证制”线下班陆续开设。线上课堂中，学员们积极与老师互动；各村社线下课堂中，学员们认真听讲、做好笔记，跟着老师投入到学习内容的情境中。