宜春上高孩子厌学叛逆训练基地

其次乡镇孩子的学习观念不强。孩子不知道学习的重要性是孩子不学习、成绩差的主要原因。乡镇的孩子一般都是由爷爷奶奶或者姥姥姥爷照看长大，父母在外打工。1、从一年级开始，培养良好的学习习惯是贯穿整个小学阶段的重要任务。如：认真听讲、安静作业（有的孩子到了初中依旧不能专心）、勤于打草稿、规范格式、勤做笔记、善于质疑、课前预习、独立思考、一题多解等等，这些习惯也许在小学阶段的重要性不明显，但是到了初一，立马就显示出强大的价值。

更严重的是，孩子因为长期压抑自己的各种需求而配合家长安排的各种“演出”，心理压抑到极点时很可能出现逃学、厌学、依赖网络、功能性躯体不适、行为退化、自闭甚至自残、自杀等。

南方日报讯（记者/杜玮淦李霭莹）“你作为孩子的父母，未尽监护职责，现向你发出《家庭教育令》……”1月10日，江门新会院在审理一起涉寻衅滋事刑事案件中，针对监护人在家庭教育中不到位的情形，分别向存在不良行为的作案人和被害人的监护人发出《家庭教育令》，并联合新会妇联组织两个家庭进行家庭教育指导，协助纠正父母监护失职行为，督促其依尽责带娃。

家长一般把厌学只当成孩子的问题，将它与自己的问题割裂开来——我可以不学习，你不能不学习。实际上，孩子厌学只是家长厌学的折射。毕竟出生在高知家庭的孩子比例少，大部分孩子的父母文化程度低。家里的长辈不读书，不学习，天天打度过业余时间，孩子就会觉得学习本身没意思，不过是应付差事，在这种氛围下无形成学习习惯。如果家长事业有成，生活有奔头，家庭里也有学习氛围，孩子厌学是低概率事件。

家庭教育工作要在校家庭教育工作领导小组的指导下开展，建立会议制度，共同对家庭教育工作进行规划、组织实施、指导和评估。建立家庭教育领导机构，确定专人(或兼职)负责家庭教育工作管理人员，有年度计划和工作总结，逐步形成上下协调、多方协作的家庭教育管理模式，增强家庭教育工作的管理实效。

团队成员均来自国内外知名高校及相关专业教育机构，具备多年家庭教育经验，他们的家庭教育理念和成绩都得到了市场的验证，让你少走弯路。