曾经的学校，极端的注重知识学习，鼓励学子们头悬梁锥刺股，从而忽略掉了健康的重要性。把任何兴趣爱好当作了洪水勐兽！多少学子因为废寝忘食的贯彻那“头悬锥刺”的美德，而生了很严重的病症。1、理论学习不够、学习浮躁。往往是满足于一知半解、缺乏深钻细研、达不到深刻领会精神实质的目的，致使在干工作上没有很好的掌握思想武器。在分管业务所需知识的学习上也不够，造成在指导、落实工作上具有一定的局限性。
家长一听真的就是崩溃，孩子不上学，往往有以下三个原因，第一个原因是来自学校的压力，学校现在都特别关注学生的升学率，学校为了争取更多的资金，更好的师资力量，得到更好的社会关注，所以呢，老师就会把这份压力带到班级，平时对孩子施加各种各样的压力，如果我们的孩子学习成绩提不上去，那老师呢就会把这个压力的直接给到孩子，要求孩子提升成绩，确实压力是太大了，状态的方不好，学习方不好，不知道怎么学。落了几堂课，跟不上了，就被批评，就这样拖泥带水的去学习，时间长了很痛苦，慢慢成绩下来了，孩子看不到出头之孩子便有了不上学的想。
我既是老师，也是一位父亲，工作八年，见过太多因为家人的溺爱，变得不讲道理，不愿学习，甚至以“莫须有”的“病”来要挟父母，以达到自己不上学的“目的”。90后，00后，相当多的孩子还是独生子女，他们过着“衣来伸手饭来张口”的日子，生活自理能力差，心理依赖性强，不懂得忍让和宽容。这都是这个时代带来的结果，当然，这也从一个侧面说明，家庭教育很重要，社会应当给予“家庭”和“家长”更多的关注，引导他们培养自立、自强的孩子。
前者否定了孩子的感受，不管接下来父母说什么，孩子都不愿去听，而后者利用同理心。认同了孩子的感受，孩子才能慢慢接受父母接下来的意见。
家长可以买一些新书包、新画笔等新文具，可以让孩子对上学充满憧憬和期待，尽量让他感受到开学的幸福感，即使了解孩子抗拒上学的原因，不仅要表达对孩子真诚的关心和呵护，还可以针对性地提供解决办。
让孩子知道你理解TA的情绪，但这并不代表你的认同和许可。告诉孩子TA现在正在经历的情绪反应叫做焦虑，描述焦虑给孩子带来的痛苦。不要去批评、指责、威胁，“每个小朋友都要上学的，你看XXX就很喜欢上学，你怎么能不上学呢？逃学的孩子不是好孩子！你再这样妈妈不喜欢你了”。我们需要做的是，用陈述的方式描述孩子的状况，“你今天不想上学。你现在感觉XXX难受，一想到上学就焦虑。”
