紧接着,调研组通过参观学校书香校园建设等办学特色,了解学生文明习惯的养成情况等方面,实地查看了学校落实“双减”的情况。为营造更浓厚的读书氛围,引导学生养成爱阅读、会阅读的习惯与能力,慈利县一完小教务处精心策划,丰富活动内涵、创新活动形式,组织全校师生开展了“我读书、我快乐、我成长”主题读书活动。
父母还需找出问题根源。家长可以尝试问问孩子浏览不良网站的原因,同时找机会与孩子们倾谈,了解孩子的好奇及疑难。
3.指导训练:家庭教育职业技能与道德规范、咨询辅导工作指导技能、个案制作技能、家庭教育“落地式”技术、当代家庭教育家长学堂、当代家庭教育热线主持、讲师培训
其实家长补课还是因为应试教育的原因,并不是家长都想让自己的孩子补课,谁都想让自己的孩子拥有一个快乐的童年?
不过,“学霸”可不是那么轻易能培养出来的,强迫孩子学习并不是很好的方,反而会导致孩子厌学,俗话说:“三岁看大,七岁看老”,孩子将来是不是学霸,我们从小就能看出来,调查发现:小时候有几个特征的孩子,大多是潜在学霸,家长要重视!
构建和谐的家校关系,明确家庭教育指导“三种层次”、遵循家庭教育“四项原则”,秦主任现场支招激发家长主体作用,盘活家庭关系网。