在这段疫情居家时间，妈妈全面关注着我各个方面。在妈妈的引导下，我学会了怎样合理规划时间才更有助于我学习、休息。也让我学会了劳逸结合，知道了时间的重要性，如同颜真卿说的:“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。”让自己不因不会把控时间而后悔。家长也是对于孩子的学习过于着急了，这种焦虑的情绪会对孩子产生影响。父母要重视对孩子的教育问题，要尊重学生的发展规律，学生的发展是从低到高，从量变到质变，家长，对学生的教育也要循序渐进，由浅入深，“拔苗助长”最终会害了孩子。
精调“菜味”，深化学习效果。为防止党员干部在主题教育中出现“取多剩多”的状况，镇主题教育活动督导检查组，对全镇各党支部和党员干部学习情况进行督导检查，事前对党员干部的自选“菜单”进行引导把关，事中对学习进度落后的党员干部适时提醒，通过引导学、督导学、比着学，在全镇营造了“学、比、赶、超”的良好氛围。在镇域各个层面设立征求意见箱，组织领导干部带头进村、进社区、进企业，解难题，广泛听取广大群众对党委、府、干部队伍思想作风建设的意见建议，最终将本次活动的核心落实到解决问题上，落实到为民办实事上，切实推动思想大解放、作风大转变、本领大提升、改革大突破、发展大提质。（通讯员张晓敏常犇）
1.4.作息时间。要科学合理把握线上教学的作息时间，每节课要留出一定的预习和练习时间，合理安排课间休息。线上授课教师、学生都有个适应过程，各校线上教学进度要比线下班级授课进度适当放慢。各学校要控制好学生每天学习的容量，劳逸结合，防止加重学生负担，保护学生视力，保障学生身心健康。
2.如果从敌我双方互相了解来看，自明末就派来很多传教士，他们写了很多书籍介绍中国。而且商人有很多来中国，甚至国派专使都来过中国，对中国有充分了解。而中国无论是商人、旅游家或是治家，几乎都没有去过，根本不知道是什么样子，他们或许以为跟匈奴等历史上北方民族一样，只是先进一些，但文化上却是落后的，不值得中国去学习。
3.1.线上教学方式。课程教学团队制定了“三个统一”的线上教学实施方案，即统一安排大纲、统一录制课程、统一教学进度，保障教学质量，确保线上教学与线下教学不脱节。利用“黑龙江大学自主学习平台”和“学习通APP”进行教学文件、讨论题目、课程管理、作业布置等，利用腾讯会议开展线上直播教学，以线上教学作业设计、线上讨论环节以及课后作业等多种方式提升学生学习参与度，引导学生养成主动学习和独立思考的习惯。
4.⒌抓网页制作。网页以其美观大方、访问快捷、查看方便，能充分展示一个单位或部门的整体面貌而成为计算机应中的一个亮点。它的制作及传送是网络畅通和技术成熟的集中表现。我们在繁重的日常工作中，挤时间学习和制作了区局网页，并在月初正式在网上发布，为领导和同志们及时掌握、了解区局工作概况、收入进度、工作动态等提供了便利的条件。
5.杨优出生于2004年1月，6岁时，母亲离世，不到两年时间，父亲也因故去世，留下年幼的杨优与继母一起生活。二年级时，杨优转学到昆山市千灯中心小学。千灯小学开办有昆曲培训班（小昆班），小学三年级时，杨优来看小昆班的演出，没想到一看就入了迷，并提出要学习昆曲。徐老师让杨优唱了一首歌，唱完后发现杨优有学昆曲的嗓子，就让她先试着唱一个月。杨优较晚进入小昆班，落后于其他一年级就开始学的小朋友，但她对此丝毫没有感到任何压力，一个月后就把其他孩子几年学的曲子都学会了。杨优说：“主要是兴趣让我赶上了她们，那时候放学的路上也会经常唱唱。”童年的杨优对昆曲的喜爱溢于言表，来看她演出的人都说她表演时眼中闪着光。
“停课不停教、停课不停学”，目前，全区所有中小学严格按照疫情防控相关要求，根据学期教学进度安排、年级学生特点、班级实际情况等，分别采取线上教学、集中辅导答疑、重难点讲解、推介微课视频等灵活多样的形式，切实做好学生的居家学习、生活指导。
其实，这个年代了，如果你还抱着这样的想，还这样认为，只能说明一个问题：落后守旧，不读书不看报，不学习。后果就是，因为你愚蠢的认知害了孩子。
在这次项目中，我遇到了很多的困难，从来没接触过这方面的我在看到第一次大作业时就已经头晕目眩，但是在这样的学习进度推动下，我自己在网上查找文献和资料、查找代码，最终能够在作业截止前完成相关作业。这不仅能够训练我自己面对困难，直面困难的勇气，也提高了我查找资料、代码的能力，让我受益匪浅。在最后的项目结束时，我和我的组员不断调试着代码，寻找最好的成果。在这个过程中我也体会到了团队协作的重要性，相互学习，补全知识漏洞。导师和班主任都很有亲和力，也会很耐心解答我们提出的所有问题，给了我一个很好的科研项目初体验，很幸运能在导师和班主任的带领下完美的完成这个项目！
