徐州丰县孩子厌学教育全封闭学校

说完学习能力的培养，再从基础教育的目的方面说一下，基础教育阶段是孩子认识论、方法论、知识体系框架的搭建时期，是“三观”培养的时期，具备什么样的品格素质、道德修养、思维方式、知识框架等等这些都是为进入社会后的“有为”做准备，在此阶段应尽可能地培养适应未来、选择未来的能力。面对不顺心的考试结果还是应当采取正确的做法才能进行弥补，在我看来今后还是应该强化语文科目的学习才能让成绩得到提升，具体的做法还是应当牢记老师的教导并利用课余的时间多背诵课本上的知识点，背熟以后再去多抄写几遍便能够通过这样的方式强化记忆力，除此之外则需要在阅读理解方面多花费些心思才能避免考试中出现丢分的情况，而且关于文言文注释方面也需要自己额外花费心思进行学习才行。

说出来不怕大家笑话，我的本职工作是一名老师，但是我依然要将我家那叛逆孩子送进叛逆矫正学校，不过是正规叛逆矫正学校。因为我家孩子不管在家里还是学校里，都不服从老师和家长的管教，上课还每每骚扰同学听讲，这样的学习态度，就算普通学校不开除这叛逆孩子的学籍，他自己也会很快就因为严重的厌学情绪，变得不愿意上学。在关键时刻，我就想到了正规叛逆矫正学校，正规叛逆矫正学校和普通学校不同，能针对需要叛逆矫正的孩子设立特色课程，普通学校却一直在嚷嚷着给孩子减负。减负对那些认真读书的学生来说真的很有必要，但是对我家那叛逆孩子来说，简直就是纵容他的懒惰。

国庆节期间又下了几场雨，开学后，我和孩子还有婆婆一起去学校了，因为如果现在孩子不去的话，下一个月天冷了，就不让孩子跟我去学校了，怕孩子冻着。这是今年孩子能跟我去学校的最后一个月。

各位家长到学校来，肯定也想尽自己所能，最大限度的支持学校工作，配合学校更好地教育孩子，我们的目标是一致的，那就是把您的孩子我们的学生送到理想的大学，那么，家长需要配合学校进行哪些教育呢？

下午课后托管第一阶段（一二年级5:5—6:5，三至六年级6:5—7:5），这一个小时学校安排了本班的学科教师轮流服务，指导当日学科学习内容的整理。每个学生完成作业的态度和速度有差异，有的孩子早早完成、还能自主拓展，有个别孩子要老师站在旁边盯着才肯写字，有的孩子会主动询问老师不懂的地方，有个别孩子躲着老师悄悄在抽屉玩东西。目前来看，本班老师熟悉本班学生，顾及到了方方面面的情况，大部分在校托管的学生都能在学校完成书面作业，家长满意度很高。个别孩子没有按时完成，家长可根据自己孩子的实际情况查找原因。

一、加强和学校的联系。经常和班主任、任课老师联系、沟通，及时了解孩子在校的学习生活情况，有助于家校之间相互配合，形成教育合力，更好地教育孩子。