家长坚持一个原则：不要贪多。比如孩子的阅读不够，那么暑假就专门做好阅读积累，每天看什么书，写什么读后感，做怎样的阅读交流和分享，家长和孩子一起制定好计划即可。但家长往往是不满足的，总是觉得阅读不好，写字也不行，写作文也很差，朗读也不够，想每一个细节都给孩子补完整，这是不现实的。暑假毕竟不是学习时间，更多的是让孩子通过假期建立一个正确的学习观，培养好学习习惯。在暑假下了工夫，学习习惯、方法优化、阅读积累、写字练习都有一定的开发后，开学家长就能省不少事了。前提是，暑假计划无需完美，但一定要落实好，执行到位。以这位男孩为例，如果家长没有发现他对数字的敏感度，没有帮助他建立对于学习的兴趣，没有养成他主动学习的好习惯，再有天赋也终究会被埋没。
更重要的是，让孩子从幼儿园老师那里感受到安全和稳定，觉得老师是一个可信赖的人。刚开学一段时间内，在条件允许的情况下，孩子可以在亲人的陪伴下入园。这样孩子的陌生人焦虑减弱，更容易接受照料者的更换。
有了这些缓解方，再加上幼儿园老师的配合，爸爸妈妈再也不用担心孩子的入园焦虑了，高高兴兴上学去，soeasy！
18.大一班刘芃源妈妈：从幼儿园的玩中学，学中玩转变为上小学的有规律、有约束的学，孩子可能会感到焦虑不适应，甚至厌学，家长需要帮助孩子平稳度过这个时期，一定要掌握好孩子的情感、心理变化，及时调整。上小学以后，帮助孩子进行自我管理，逐渐养成好习惯，进行自我保护，遵守规则，搞好同学之间的关系，了解自己喜欢和不喜欢的人，学会整理自己的学习用品。
1.恐惧。孩子不愿意上学多半是因为不了解学校，尤其是看到别的孩子上学，在学校门口哭，对他们幼小的心灵是一种刺激，蒙上了一层恐怖的阴影。所以，不要让孩子在准备上学的时候觉得上学很恐怖，慢慢灌输上学的好处和诱惑。
很多老师家长一定非常苦恼！孩子不愿意上学，苦口婆心地讲道理，孩子嫌唠叨，不愿意听；严厉地警告，又容易产生逆反心理……“软硬不吃”这可怎么办？
