杭州余杭问题青少年特训学校
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- 来源:黑帮
我们实习队的调研课题是《xx中学高一学生学习困难成因及对策》,分别对普通班的学生和提高班的学生进行了问卷调查。队友们积极配合,分工合作,共同完成了问卷派发与回收,数据统计与分析,最终顺利整理成文,完成调查报告的撰写。在这里我们也体会到了分工合作的重要性,以及队友之间的体谅和关怀,记得在统计时,由于负责这块的队友没有事先跟大家说明白要男女分开,对于单选的项却选了多个选项这道题要作废处理的事情说明白,结果很多队友都出现了错误,得重新统计。对于这样的情况,大家都没有抱怨,而是体谅,知道这位队友其实也很辛苦,稍有遗漏不足为奇,所以又认认真真的重新统计一次。不进则退,慢进亦退。习近平总书记为第四批全国干部学习培训教材所作的《序言》中指出:“全党同志特别是各级领导干部要有本领不够的危机感,以时不我待的精神,一刻不停增强本领。”当前,一些干部常以“工作太忙”为借口,对待学习心浮气躁、不求甚解,看似理由充足,说出来却没有底气,在知识更新日新月异、信息大爆炸的今天,党员干部更要树立“不进则退,慢进亦退”的意识,充分认清加强学习的重要性和紧迫性。
而在我们家似乎一切就跟之前一样。早起准备早餐,然后吃完送上学的上学,上班的上班,我属于送完孩子,买菜,收拾家务,抽空再忙点工作的那类人。原本以为这样的生活会觉得枯燥,可,三年坚持下来,很累,倒也挺充实的。
果然,这位妈妈带孩子去捡垃圾的时候,孩子一开始特别兴奋,路上非常欢快。但是没过多久,孩子就开始喊累了。但是,这位妈妈并不理会孩子的辛苦,坚定地带着孩子走了5公里捡塑料瓶子,最终换来了2泰铢,约合4毛钱的人民币。孩子想用钱坐公交、吃冰淇淋、吃饭,钱都不够,后来孩子在又累又热的情况下,终于喊出了妈妈想听到的那句话“我想要上学”。
这种焦虑感趋势着家长对孩子进行操控。这也反应了家长的无力感。家长也是用心良苦,也不容易。但说到底家长更多的看到了自己的焦虑,没有留意孩子这个个体有什么想有什么感受。我就不相信,这个可爱乖巧的小女孩,她就存心不想上学不想学好?
即使家长再三告诉孩子,“没关系,我会保护你”,“没什么的,你相信我”,想尽各种办鼓励夸赞孩子,但是孩子依旧油盐不进,不愿努力改变。有时候劝得过了,孩子更是直接“哇”的一声哭了出来。
家长的初衷虽然是好的,但实际上小感冒、小咳嗽之类的,几乎会贯穿整个孩子的上学期间。如果一有“风吹草动”,就不让孩子上学,那怎么能经得起以后的风吹雨打呢?
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