教育叛逆孩子机构有方法吗

是孩子自己觉得孤独了，还是你觉得他孤独?孩子小的时候不是有照顾者陪伴吗？上学后不是有同学老师陪伴吗？上学后晚间甚至都忙着做作业和打游戏，连父母陪伴都嫌烦。家长帮助孩子来调动上学的积极性：从调动孩子的心态开始。比如，多和孩子讲一件上学的事情，为孩子指引学习的重要性，可从兴趣上来调动孩子学习能力。正面积极给孩子自信心，多说些欣赏和鼓励的话语。同时给孩子准备一些必要的文具，增加孩子上学的幸福感，从而期待开学。

了解孩子沉迷电子产品的原因后，父母可以和孩子谈谈他们喜欢的游戏，和孩子找到共同话题。然后，从游戏可以满足孩子的需求中找到一些自己可以做的点，尽量去满足孩子，拿着放大镜去找找孩子的优点。孩子因为被认可，觉得自己有价值了，自然就愿意和父母沟通了。在沟通中，父母可以和孩子约三章，尊重孩子的意见，与孩子共同规定电子产品的使用方式与时间。

1.加强家校合作。学校要通过电话、微信、短信等形式，经常了解中小学生居家学习生活和身心健康情况，指导学生家长加强与孩子的沟通交流，尊重孩子的健康情趣，培养孩子良好的学习和生活习惯。指导家长积极引导学生按时作息，经常参加户外活动，主动承担家务劳动，科学合理使用电子产品，不沉迷网络游戏。各地各校要持续关注外来务工随迁子女、农村留守儿童、孤残儿童和经济困难家庭儿童假期生活，重视做好假期控辍保学工作，使每个学生都能度过一个安全、愉快、充实的假期。

2.电子产品的使用很大程度上是影响孩子近视的基本原因，孩子近视70%几率都是发生在青春发育阶段，除部分遗传因素外，大部分孩子患上近视都是由于过早地过度用眼，相当一部分就是沉迷电子产品等。

3.随着社会的发展，智能手机，电脑等电子产品已经走进了千家万户，这一点希望各位家长心里清楚。电子产品往往具有非常多的娱乐功能特别是游戏，各式各样的游戏对孩子非常有吸引力，使一些孩子就沉迷其中了，其实我们想象我们作为家长是不是平时也喜欢玩手机，看电视？我们自己都没有强大的自制力来不玩手机，不看电视，肥东戒网瘾学校老师觉得家长又怎么能要求孩子完全不玩游戏呢？

4.所以，沉迷于电子产品，在根本上，其实是深层心理需求没有能得到满足的结果，尤其是在家庭当中没有办获得相应的心理营养的结果。当然，我们把这些特点总结出来，绝不是为了归咎于父母，而是希望能够帮助大家更清晰地了解孩子所处的状况，以便有针对性地调整和改变，达到事半功倍的良好效果。孩子沉迷手机，家长们该如何应对呢？阳光守护APP，手机、平板的上网时间可以限制，APP的使用可以管理，还能给孩子布置作业任务。远程管理，科学有效。

5.一个好习惯需要有一个系统性的方，很多人都懂这个道理但是不知道该如何去培养。电子产品的横空出世，迫于对新兴知识的追求，很多孩子都会沉迷于电子产品。反观很多家长们就有些错误的方，开始在电子产品中设置上对应的密码，把电子产品藏起来。但是这样真的控制得住吗？答案应该很明显是控制不住的，所以说在管控孩子中要用到奖罚制度，这样才能与之交心相处。

科学引导，合理约束。管控孩子合理使用手机等电子产品。家长以榜样示范作用，引导孩子合理使用手机。如果孩子出现沉迷手机，无静心、自觉进入到正常的学习轨道，要引起重视，保持理性，不要无意义的唠叨，更不能以简单粗暴方式教育孩子，与孩子耐心沟通，协商解决办，可以与孩子的老师进行沟通联系，必要时寻求专业心理人员的帮助。

本项目将从社会心理学的角度分析青少年沉迷手机等电子产品的深层原因，深入研究电子产品对青少年成长的影响，以智能手机APP为例开展研究。

你也许过去的每一天都浑浑噩噩，沉迷于电子产品，晚睡晚起，制定的flag倒了一次又一次，可在生活中，这不正好是大多数人的常态吗？又有多少人能完全的控制住自己的欲望呢？