作为家长还有许多做得不够的地方，离老师的要求还有一定的距离，今后多多学习，及时与老师沟通，多多与孩子沟通。特别我的孩子有点内向，要多鼓励孩子接触新事物，加油吧！与孩子共成长。孩子如果能用阅读来代替游戏是家长最开心的。引导孩子爱上阅读需要方法，在内容上我建议从科普书开始，因为好奇求知是孩子的本性，这个主题最能吸引孩子。
只要孩子没有离开学校，那老师一天就没有结束，老师就要担一份责任。特别是孩子的安全，是不能有一丝一毫的松懈。
一个孩子的文化素质决定其它素质的发展，所以我们在抓学生综合素质时，狠抓教学质量。学校制定了一系列提升教学质量的措施，并把它落实到实处，如每天查课堂，查作业，行随时听课，督促老师抓好课堂四十分钟，向四十分钟要效益，要质量。
班里还有几个孩子虽然没有这么反感，但对于学校的这种环境也是难以适应，只能从学校出来去参加外面高昂的培训班，外面的培训班质量良莠不齐，相对学校老师培训班的老师态度可能要好些，服务的周到些，晚上能回家，相对要轻松些。
由于家庭的千差万别，家长对教育子女的目标、成才的观念各不相同，所以家长对子女的教育理念也不相同，所以家庭教育必须在学校教育的配合下，具体分析每个孩子的实际情景，正确引导孩子成才，让孩子健康成长，成为有用之才。
每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。心理学家讲：
