所有家长的焦虑，其实都来源于两个字“成绩”。孩子成绩不好的家长感到焦虑，孩子成绩好的家长更加焦虑，因为总会有成绩更好的孩子出现。虽然说进入普高的学习氛围会更好。但是如果孩子自己不懂得努力，不知道读书的重要性，即使最初的成绩再好也很容易会下降。有的学生去了职高，但是自己努力，靠着自己后天的勤奋依旧可以考上好的大学。
小丽，女，13岁，初一学生。她学习成绩中等，性格温和，比较内向，与同学接触不多，跟老师的接触更少。她读书勤奋，学习态度很好，做笔记孜孜不倦，写得一手好字，课后作业也能积极完成，但在课堂上极少发言。如果发言，声音也是非常的小。回家自觉复习，晚上学习到很晚。小丽父母都是从山里走出来的大学生，深知读书的重要性，看着女儿这么努力但成绩一直不好，非常焦虑。于是，他们常常对女儿提要求，甚至帮她请了多个补习老师，只要一放假就上补习班上课，有时还会以“不好好学就回家种地、放羊”相要挟。尽管小丽也很想学好，但是成绩还是上不去。
如果孩子偏科，家长也不要过于焦虑和心急，要帮助孩子找到原因，看看是学习方出现了问题还是学生没有努力，耐心的帮助学生认识到数学的重要性，做一个不偏科的优秀学生。
下午学习了《区角环境创设与材料投放》，怎样的幼儿园环境吸引孩子，环境对教育的重要性，做任何环创都要考虑要有教育性、科学性和操作性。最后老师让我们分组进行了区域划分。
榜样的力量是无穷的，很多同学在会后深有感触，高一15班姚天慧同学说道，“参加了这次表彰大会，收获颇丰。首先，我从四位同学的分享中领悟到要提高学习品质、养成好的学习习惯。同时，我也明白了初心、规范、计划、听课的重要性，我们要学习榜样，效仿榜样。”
2、培养孩子与团队协作能力软件课程可以安排非常多团队协作项目，有目的性地引导孩子分工合作，学习到团队和效率的重要性，让他们学到有帮手和朋友才能完成-宏大的目标，学会如何跟自己的队友沟通协作。
