南阳桐柏封闭学校

孩子的状况，可能会引发父母（或某一方）的担忧焦虑，乃至痛苦；父母“感染”了?这种焦虑痛苦，家庭氛围就弥漫着焦虑、担忧、压抑甚至愤怒的气息，引发痛苦连锁反应（例如父母彼此责怪，暗里地争吵），而这可能加剧孩子的状况（至少无助于改善），孩子也可能会由此觉得：“父母好烦啊”。“双减”政策的指导思想是要促进学生全面发展、健康成长。“双减”政策落实了，孩子们的作业、补课负担减轻了，自由时间增多了，作为一名学生家长，在高兴之余，也应该正确看待“双减”政策，做好学生的思想引导和管理工作，不能认为国家都“双减”了，自己就不用管孩子学习了，对孩子放任自流。实际上，“双减”政策是让我们家长角色回归，也是家长要面对的新一轮挑战。因为“双减”政策下，更加突显了家庭教育的重要性。

首先向老师了解孩子在学校的情况。家长了解情况不能只了解分数，在班里排第几名，其他就不闻不问，这是片面的`，应多方面了解孩子的表现。如孩子的学习习惯如何，上课是否专心，是否积极大胆发言，作业有什么困难，孩子是否合群，独立性怎样，是否欺负同学，孩子是否精力充沛，是否喜欢活动，喜欢劳动等等。

1.无论是在家里还是学校，孩子犯错难免有之，如果家长因为孩子在学校期间使用手机而大加责骂，只会引起孩子对老师的不满，并在学习中产生抵抗情绪，不利于师生关系的发展，当然也就不利于孩子的学习与成长。因此，家长要多跟孩子沟通交流，正确引导，让其意识到行为的错误而产生“内疚”，才能让他心甘情愿地放下手机，而非一味的责骂、简单的威吓。

2.但为什么同样的学校和社会环境，有的孩子却能自强自律，不犯错误，不失足？这就又有了家庭教育的影响问题。可见，为了孩子的健康发展，既要抓好家庭教育，又要注意孩子周围社会环境给孩子的影响。

3.大多数家长都非常重视寻找与孩子个性与能力匹配的学校。这要求家长要对孩子潜力进行真实的评估，同时充分了解学校的独特之处、理念和价值观以及学术地位。家长们有时会误解各个学校的优势，过于看重学校的名气。

4.这里的老师都知道班主任是早上6点30分到晚上00、我可以每天2:00躺下睡觉。关键是，在这种工作强度下，领导还是觉得自己没工作，怕老师出去。他们必须在一天两小时以外的时间进出学校时进行登记，目的是监督老师，怕他们上班时间出去，把他们关进监狱，如果他们是有家人的老师，我告诉你，你根本没有时间陪老婆孩子，我家离学校大约0公里。平均而言，我一个月不回家一次。我不想在每周唯一的半天假期里回去，我只想在宿舍睡个好觉！

5.为了使家长更好地了解学校，了解孩子在校表现，支持学校教育教学工作，每学期学校都要举办“家长开放日”活动，向家长开放课堂。让家长走进课堂与自己的孩子一起上课，让家长亲眼目睹孩子在校学习上的表现。2月3日，三年级成长仪邀请部分家长共同参与，了解“八礼四仪”，感受孩子成长的快乐。

其实大可不必这样，现在社会上有许多的初中厌学叛逆学校，这种学校主要招收的就是这种家里面没有很好地管教的叛逆孩子和不良少年。选择我给大家推荐一所非常不错的学校，大家如果有这种顾虑的可以去实地考察一下这所学校。

例如孩子在学习中遭遇瓶颈、在活动中遇到困难，学校老师教育和引导是一方面，家长的理解和鼓励更是关键。另外，学校有许多课外活动项目需要家长确认，家长的响应程度也会影响孩子学术以外的活动经历。

都说孩子离不开父母，实际上是父母离不开孩子。第一次因为工作原因和自己的孩子分开，我彻夜难眠，思念就像长长的小溪，不汹涌但延绵不断。心里会想，他是不是吃得好？是不是睡得香？在学校过得开心吗？他也和妈妈想他一样，在学校想妈妈吗？