学习困难。有些孩子不肯上学是源于生理问题。有些孩子不喜欢学校可能是因为患有学习障碍。他们中枢神经系统功能异常，无论他们怎么努力，进步都很有限，加上家长和老师不予体谅，久而久之，自然抗拒学习。有学习障碍的孩子常常精神沮丧，老是没法完成学校作业，或者似乎总是不听从老师的话。他们也许无法记住简单的事情。家长要主动和学校沟通，商量解决之道。正值暑期后半期，咨询孩子心理问题的热度不减反增。不少家长非常着急自己的孩子状态不好，不能应对就要到来的九一开学季，甚至有些孩子马上初三高三了、心理问题严重要不难上学，家长非常着急：“老师，有什么办法能让孩子去上学呢？”
有的家长会说，自己家的孩子学习成绩一直比较差，总是排在别的同学的后面，感觉很头疼。也有家长会说，自己家孩子以前一直挺好的，这个学期变得落后了。这里家长们所谓的落后，指的就是孩子们的学习成绩。
第一孩子的基本情况分析：现在孩子所表现出的特征，如存在逆反心理，顽皮捣蛋，不听父母教诲，也不听老师教育，甚至逃学、打架、泡网吧、混迹社会，有的孩子学习不自觉、不主动，作业不按时认真完成，学习成绩不够理想，甚至产生厌学心理，等等。对于这些孩子，父母担忧，学校担忧，老师担忧。加强家校结合，通过有效教育，改善乃至杜绝他们的不良表现，促进他们健康全面发展，这是我们面对的教育课题，也是我们召开这次家长会的目的。
先前说过，孩子打下的基础跟学习态度和老师教学方式最重要，家教什么的，改变的无非就是老师教学方式和不确定提高多少的学习基础，孩子的态度呢？要是孩子是不喜欢不愿意学的，这样一通捣鼓只会适得其反，让孩子更厌烦学习，当然要是老师教学方有那么神奇可以让孩子爱上学习那也是好的。但家教类的老师是为了钱来给孩子教学的，初心就已经变了。能给孩子带来的也就是为了利益而教，而做出的态度，能有多好。
不论是大人还是孩子，都有着自己的兴趣，有人喜欢写作，有人喜欢唱歌跳舞，有人喜欢创作，产生兴趣才能着手去研究，孩子也是，其实有的时候孩子喜欢哪一门课程，跟老师同样有着至关重要的关系，一位老师对学生的尊重和关注，会让孩子自信感爆棚，从此沉迷于学习，只需要遇到一位好的老师，便能让你的人生擦除很美的火花。
孩子成长，每天在变化，小学6年的学习生活，随着孩子年级增高，知识结构在变化，学习方式也在变化。小学的每个阶段都各有侧重点，家长只有把握各阶段的重要任务，才能有的放矢，做好教育。
