只要让孩子养成了写日记的习惯，久而久之，就会发现自己写文章的速度快了，字数上去了，内容丰富了，质量提高了。付立平：我们讲到，虽然做日常惯例表是要让孩子对时间有掌控感，但在孩子养成习惯的过程中，你依然要做一定的跟进执行。但这个跟进执行是非常讲方法的。第一，就是你发自内心，是否真的信任孩子是可以去执行的。其实有很多家长是非常不信任孩子的，所以他依然像个监工一样，不怕自己辛苦、麻烦，不停地去提醒孩子。其实，一旦孩子做了日常惯例表之后，你首先要表达信任，一定要相信孩子是可以按照自己的规划去做的。
第四、是积极配合。有些父母认为孩子交给学校就好了，这种态度是不对的，正确的态度是主动。经常与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师。
有的孩子会因为讨厌某个老师而厌恶某门学科，或者认为学校老师不喜欢自己，从而产生厌学情绪；有的孩子因为学习成绩不好，面对考试容易过度焦虑，一遇到考试就紧张不安；有的孩子因为各种各样的原因孤僻、不合群，在学校没有朋友，无很好地融入集体；
很多家长在亲子共读时喜欢将书籍变成教材，不断教孩子认字以为孩子认字多了就能早早地开始独立阅读。其实这是走进了一个误区。强迫孩子识字很可能会让孩子感觉到书本的陌生和可怕。很多孩子就是在家长的这种强迫下与书“奋斗”了多少年却仍然没有真正爱上书籍。
2；孩子没有养成一个良好的学习习惯。父母对于孩子的学习习惯没有一个正确的培养。在孩子小的时候就没有培养孩子对学习的一种好的习惯，没有很好的规范孩子的学习情况。导致孩子在学习的时候有许多的坏习惯。比如说上课的时候总是东张西望，没有精神，时不时的还做一些小动作。孩子学习成绩并不很乐观，导致孩子的学习成绩不好，对于学习没有了信心，所以就不喜欢学习了。
“枯燥”、“孩子不喜欢”在试听了一些网课后，博扬妈妈发现，一些网课内容过于高深、没有配套书籍，孩子学习起来也不是很喜欢，这样还是没办让孩子爱上阅读。
