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校本教研是一种教师行为，是一种融学习、工作和教研于一体的学校性活动，是以学校为基础进行的教学研究活动。依据学习场理论中强调的学习情境重要性，在实施学区化教研的基础上扩大了校本教研范围。初中语文成绩，想要及格还是比较容易的，但想拿高分，难度不容小觑，即便是班级中的学霸，也不敢保证语文可以拿到满分。学习语文学科的重要性是不言而喻的，不只是成绩的提升，更是丰富、扩充学生语言能力的重要学科

12月9日上午，一场以“读懂孩子，理解教育——做双减背景下的智慧父母”为主题的家庭教育讲座拉开序幕，我校充分利用此次家庭教育契机，提前将直播二维码推送给全校家长，组织带动全校学生家长认真观看，撰写心得，交流研讨，取得了很好的学习效果。我们深知“双减”是为了减轻孩子过重的学业负担，而不是减轻做家长的责任。

如果因为一些家庭原因，导致孩子心理上产生负担，对于家长来说也是一种不愿意看到的结局，有些亲子作业，宁愿不做。

第五天，由中国青少年研究中心家庭教育研究所所长刘秀解读《全国家庭教育指导大纲》及《家长家庭教育基本行为规范》，我们应落实文件要求，提升家庭教育指导能力。

其实，很多人对青少年患抑郁症不是很理解，尤其是家长，认为孩子有什么压力，吃穿不愁的，孩子学习差、厌学都是借口。现在青少年也会患抑郁症，各个年龄都有各自的烦恼，家长要理解孩子的压力、孩子的烦恼。但孩子出现一些抑郁症状的时候以后要引起注意，它是一个严重的健康问题，会影响青少年生活的方方面面。

陕西师范大学奥林匹克花园学校校长李鸿同样认为，多年来，家庭教育最大的问题是家长把孩子的教育全部推给学校，学校与家庭的责任不明确，许多家校矛盾都与这个有关系，一发生极端事件家长就找学校。而《家庭教育促进》则理清学校、家长与社会的责任，特别是第五条特别好。