常州金坛孩子叛逆叛逆不听话训练基地咋搞

孩子的语言表达能力提高之后，很自然地也会愿意与人沟通。而一个有着较强表达能力和表达习惯的孩子，在遇到不公，受了委屈时，也会更愿意更有能力说出来，进而得到父母的帮助。建立信念系统，鼓励孩子阅读形成读书笔记，养成阅读的习惯；改变自己的信念系统，同时影响孩子，父母觉察自己的改变，孩子也会越来越好；

学校是教书育人的应许之地，家校需要配合才能给孩子们良好的成长环境，而不是家长们简单的一句“我没时间，自己有时间还要老师干嘛”就能撒手不管。

1.可能也是潜意识里觉得自己这样做不好，她的心理阴影面积比较大，疑神疑鬼，害怕孩子在学校被针对，她竟然还和孩子爸爸两次强行入校接孩子，解决问题的方式实在不妥。

2.老师本来就在超负荷工作，早上要提前到校，晚上孩子走完，甚至还得留下来加加班，即便不在学校加班，也带着要批改的作业，要写的教案回家。

3.很多家长把孩子送进学校以后，往往跟老师说得最多的一句话就是：老师，孩子就交给你了。仿佛孩子做得好，就是老师教得好，孩子出现问题，就是老师的错。比如孩子在学校闹事，一切都怪老师，怪老师没有教育好学生。

4.为使学生得到全方面的发展，学校会定期举行家长会，让家长们了解孩子在校的生活、学习情况。因为我平时工作忙碌，很难了解到孩子的相关信息，所以每一次家长会对我来说都是一次与孩子增进感情的机会。当然最为重要的是，在家长会上我能学到学校的教育理念。第一次当父母，我们都曾期望做得尽善尽美，但实际上还是存在不足。在家长会上，我知道如何去倾听孩子的苦恼，如何帮助孩子减轻心理负担，如何去营造一个更加和谐的家庭氛围……我觉得很幸运，我的孩子在成长，我的认知也在成长。

5.学校推迟开学的时间并不会很长，在这期间家长一定要把好关，不能让孩子的学习落下，有问题及时和老师去沟通解决。

我一直认为，家庭和学校，应该是互补的关系，老师教专业知识，家长辅助孩子学习方面的东西，最主要还是教孩子品性和做人。

3.家长应多带孩子去书店、图书馆，根据孩子年龄、身心特点，为孩子购买一些适合的书籍，学校公众号也会发布相关课外书目推荐指导（见附件附件2）；

后来宿舍老师要求她按照学校规定做卫生，她坚决拒绝做卫生，并且立即给家长打电话，拨通后突然委屈地向家长哭诉，说学校不让睡觉，让做卫生，电话那头的母亲听了，非常生气，于是中午联系宿舍其他孩子的家长，集体开车堵在校门口，说学校的种种不是，并说要找宿舍老师理论，凭什么不让孩子休息，我们孩子交了住宿费是来睡觉的，不是来干活的。