咸宁通山青少年心理辅导特训学校
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五、密切关注,注意底线。通常来说,孩子觉得自己长大了,不喜欢家长多管他们的事。那么请家长尽量去放手,但是保持关注。不管如何,孩子对社会对法律等都缺乏正确的认识,一些底线是绝对不能超越的。在和孩子沟通时,家长要注意灌输一些正确的价值观,别把自己生活中工作中的负能量转移给孩子,而且一些鸡毛蒜皮的事情也别和孩子说,容易影响孩子的内心。家长要多与学校老师沟通,如果老师说孩子一些不好的,我一般会对家长说:这些情况其实并不会严重,你知道多留个心眼就行,我在学校也会多留意孩子的变化,回家请不要去批评孩子,你当没有这事,可以和孩子说老师夸他了。这样孩子心理也容易接受学校的老师也在父母面前有信心。三:家长和孩子共同成长。都说家长是孩子的启蒙老师,家长的一举一动都会影响孩子,随着社会的进步,对家长的要求也越来越高,家长也要不断的学习和摸索,有时候会找时间跟他打几幅牌来消遣一下,拉近家长和孩子的代沟,
第二步,找到原因后,要想帮助孩子。如果是家长的问题,需要家长先改变,再帮助孩子改正;是孩子自身的问题,要让孩子知道错误会引起哪些问题,然后再找到改正的方。
![从家长的角度来说,作业就是为了学好。其实,只要孩子学习好,假定学校不布置作业,家长会有意见吗?不会呀。——家长是假定老师布置作业==孩子作业做了成绩就好了,而对成绩最在意的恰恰是家长,所以无数的家长都非常在意孩子的作业问题,根源在此。](http://n.sinaimg.cn/ent/transform/670/w630h840/20191111/c78e-iieqapt7789555.jpg)
关于孩子厌学,姜好敏建议先区分真假厌学,排除抑郁症(对什么都不感兴趣)等心理健康问题,然后针对不同原因造成的厌学现象,建议采取个性化的方。基础薄弱型:制定小目标,注重基础知识和技能积累。不良诱惑型:消除不良诱惑环境,学会拒绝。缺乏关注型:教师家长要积极予以关注和关怀。习得无助型:教给他科学高效的学习方,燃起成功的希望。
![孩子内心里会更多地认为中考是为了实现他人的期望,是为了家长,而非满足自己的需要,这就非常容易出现认同偏差,从而出现状态不佳和负面情感爆发的现象。根本原因还在于孩子并没有把家长给予的期望科学地内化到自己的学习目标当中。](https://pics2.baidu.com/feed/7acb0a46f21fbe094f63459f911778368644adfd.jpeg?token=bb5f4f0bdb94190d6e21249cb84d7e3b&s=1F5C6686404014FA983BE42E0300701B)
3.坚持学习,丰富理论知识。家庭教育建立在教育学、心理学等理论基础之上,特别是在孩子心理研究上。如果教师只是说教,就事论事,简单分析外在原因,不了解产生问题的行为背后的原因,那么家长可能会不信任、不了解、不改变,最后课程起不到应有的作用和效果。
十二班的家长会是家长和学生一起参与的一次比较特殊的家长会,以“奋战中考,刻不容缓”为主题,强调“以爱铺路,用心行动,未来并不遥远”。中考一天天逼近,可能只有经历过或者正在经历的家长才能体会那种心情。紧张中带着期待,焦虑中又伴着小心翼翼。陪读很苦,但是孩子更累。家长会上,老师语重心长的开导,让每一位家长心潮澎湃,努力并不是为了感动别人,而是不辜负自己,无论孩子,还是家长。
关心成绩是必要的的,但不要时刻紧盯成绩名次,给孩子巨大的压力。孩子心里有数,这次为什么没考好,是什么原因?孩子习惯了优秀,也不会允许自己太差,会主动调整,有必要时也会请求家长帮助,家长别帮倒忙就行。
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