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自开展线上教学以来，升学部主动谋划，迅速召开线上教研会进行研讨，针对三个年级学生不同的学习进度和要求，探究更适合线上教学的新方法、新思路，改变了原有授课进度计划，明确了“19级毕业班针对考点冲刺复习、20级调整技能巩固理论、21级夯实基础边学边练”的授课思路。重新对照职教高考考试大纲，筛选授课内容，以四个教研组为单位，认真准备线上教学资源，包括电子教案、课程课件、知识点总结和有针对性的微课视频等。在教学过程中，老师们针对不同年级学生的差异情况，围绕学生中心，制定有一定的情境性、挑战性、趣味性的学习任务，激发学生学习兴趣，触发学生学习思考，让学生感到自己是学习的主体，积极参与到课堂中来。如果英语基础一般，那就得好好打基础：单词+基础语法学习。在掌握了单词和语法后，才能使用两个基本工具去读懂文章。使用历年真题进行训练。无论是英语一or英语二，都建议从2000年出头的英语一阅读真题开始做起，进行精读；一天一篇即可。现在的进度：单词应该背完第一轮；基础语法第一轮也接近结束。（注意语法课程可以不全听，只挑自己不熟悉的语法内容学习）

这本书会带领家长一步一步了解孩子的内心世界，认真学习孩子的成长特点，用心理学激励孩子主动学习、学会学习、爱上学习，去帮助孩子集中注意力，读好书、做好运动，养成自信积极的魅力人格。在这个过程中，孩子不仅成绩好了，亲子关系也会得到改善。

为了让孩子赢在起跑线上，很多家长在孩子上小学之前，就已经为他们制定了非常充分的学习计划。有的家长在孩子一两岁的时候，就将他们送到幼儿园中学习知识，有的家长愿意花重金供养孩子，让他们去着名的双语学校读书。

希望孩子摆脱偏食厌食的恶习，却当着孩子的面，一脸焦虑地抱怨孩子不好好吃饭。希望孩子爱上学习，认真写作业，说出来的话却是“上学后不能尽情玩了，要用功学习。”“大家都在一个班，凭什么你可以少写作业？”不就是跟孩子暗示，学习是苦役，少写作业就是占便宜么？

如果你想让你的孩子上国际学校，甚至想让您的孩子出国留学，也许你就是单纯的想让孩子学好语，但是孩子在语学习过程中却不敢开口运用，甚至不喜欢学习语。那就来大嘴外教吧，这里有***专业的顾问老师，浸泡式母语气氛教学，让孩子轻松学语。别再犹豫，欢迎电话或微信咨询试听，了解课程和收费。让您的孩子爱上语。

所谓“效能感”，简单来说，就是孩子觉得“我可以”。相信自己可以做得好、学得好。自我效能感的高低，会影响到孩子的学习动机、学习兴趣和学习毅力。所以，我们在和孩子一起阅读的时候，也可以适当地设置一些“小目标”“小挑战”。