为了让此次亲职教育能够得到更好的落实，区法院与区妇联主动对接联系专业的家庭教育指导老师。区法院向原告发出责令家庭教育指导令，在该院的“家事法官会客厅”基地，法官、妇联干部、家庭教育指导老师为周某、赵某上了深刻一课，要求二人认真反思其在履行监护职责过程中存在的侵犯未成年人权益问题，告诫其要了解法律知识，强化监护意识，切实担负监护职责，妥善处理家庭生活中的矛盾，让孩子在温暖、快乐的家庭氛围中健康成长。吴然表示，将对教育效果进行跟踪回访。我们心里生怕孩子养不好，也特别关注别的国家的教育，在微信里经常可以看到对比中国的学校和家庭教育的文章。我常常在想，在追逐这些看得见的教育标准的时候，不知道从什么时候起，我们慢慢丢掉了家教中看不见，但是可以产生长远影响的东西。在教养孩子的过程中，自己确实需要一些内心的支撑，有一些是可以在自己的原生家庭找到的，家里做得好的，其实是可以形成价值传递给下一代的，而不仅仅是取得世俗罗列的成就。那孩子们需要的，从外面得不到的，也是这些东西，这个力量是非常强劲的，可以传承永久一代一代的。我们应该开始重视这种家庭教育的力量。
研究了上万例叛逆、厌学的孩子，发现了一个残酷的真相——那些厌学叛逆的孩子背后，都站着至少1个“学习”拼命、“沟通”缺失的家长：
1.对于初中阶段有音、体、美特长的学生，就读音、美特色专业的学校。导语：初中的孩子厌学怎么办？不妨看看小编的这篇文章，希望有所帮助。初中生厌学了，家长千万不要讽刺嘲笑。因为孩子正处于青春叛逆期，一味地冷嘲热讽，只能导致他更加叛逆。最正确的做应该是，家长给予孩子更多的关心。让孩子感受到家庭的温暖，才能逐渐融化他厌学的情绪。初中生厌学，家长应该帮助其查找出原因。只有查找出关键原因，才能对症下药。如果是早恋了，那么告诉孩子恋爱是美好的事情，应该正确阳光健康地面对。
2.实践工作中，经验丰富的教师都有着自己的方，有的教师总结说：“家长越是不信任我，我越对他的孩子好，结果孩子见到我就想让我抱，时间久了，家长自然信任老师。”这个经验充分说明信任是家园沟通的基础。作为家长，他们的一切思维和情感都为孩子所系，只要孩子喜欢上幼儿园，喜欢老师，喜欢小朋友，家长的一切担忧都会释然。
3.尊重孩子爱玩的天性，同时也要帮助孩子认识危险以及可能发生危险的原因。世界卫生组织与联合国儿童基金会共同颁布的《开心玩耍，安全第一！》是一本基于《世界预防儿童伤害报告》帮助孩子学习安全知识的小册子，可供家长与幼儿共读学习。
4.很多时候我们都可以看到一个场景，孩子在玩，家长总是在孩子身边打转。或者让孩子讲解孩子为什么那么玩的原因，或者陪孩子一起玩。
5.孩子逃学不是突然的心血来潮，他们在自己学习“失败”的过程中，会对爸爸妈妈的教育方式产生一些思考，他们的内心可能会对父母的教育方式产生一些意见。所以，在纠正孩子厌学情绪时，家长要和孩子好好沟通，解除孩子心里对妈妈的意见。
首先，当然家长需要排除病理性的原因，是否有炎症？湿疹？或者其他原因造成的瘙痒使得孩子去关注和触摸？如果是这样，家长要做的就是解决掉这些问题。
所以我建议家长朋友们，如果家里的孩子出现了，比如说磨蹭，厌学，顶嘴种种行为的时候，我们不妨把自己的焦点放在小孩本人这个以人为本的本质上面，暂时把学习成绩放一放，当孩子能够感受到被理解被爱被尊重，被重视之后，他才有可能有更多的精力，兴趣去投入到自己的学习当中。
家里有2到4岁孩子的家长，可能会觉得这个年龄段的孩子麻烦，如果你了解这个年龄孩子的心理特征，就能解释他们出现各种的行为原因，也就能“对症下药”了。
