七、不给孩子任何承诺，如旅游、买东西、给钱等，要让孩子明白学习是为自己增长知识、财富，而不是为了某种物质目的而学习。第四阶段，因学而学，学习是“一”。我感悟到，学习不是为了达到其他目的的路径，真正的学习，就是为了学习，学习是一个临在当下的状态，是一种初心。
“育儿”，俗称“带娃”，除了物质层面上的养育孩子，更重要的任务落在精神层面上，具体内容包含但不限于：陪孩子玩耍、阅读、谈心，教导孩子生活常识与技能，监督孩子学习，协助孩子养成好习惯、对抗坏情绪等等。在信息化浪潮全面席卷而来的今天，“育儿”不出意外的成为全民关注的热点话题。
1.请自觉养成文明健康、绿色环保的良好的行为习惯，做到不乱贴乱画，不乱扔东西，不随地吐痰，遛狗主动牵绳，清理排泄物。践行垃圾分类，争做文明市民，积极营造干净卫生、优美靓丽的城市环境。
2.而经济条件好的，家长应该引导学生树立正确的金钱观，不要养成花钱大手大脚的习惯，家长的初衷是为了孩子好，但是这样反倒不利于学生的成长。
3.有的孩子反抗情绪比较严重，会威胁家长不吃饭，不上学离家出走，跳楼等过激行为要胁，家长要学会解决问题的思维，在保障孩子的人身安全前提下坚持执行界限。一定要及时干预，给孩子建立玩手机的界限，孩子才有可能慢慢放下手机，重新养成良好的生活和学习习惯，学习成绩也会慢慢变好。
4.作为家长，要养成学习读书的习惯，成为孩子的榜样，正如托勒斯泰所说：全部教育，或者说千分之九百九十九的教育，都归结到榜样上，归结到父母自己生活的端正和完善上。
5.“前书写”活动是通往正式书写的桥梁，是幼儿发展不可忽略的重要阶段。我们从点滴抓起，对孩子多启发、多鼓励，帮助幼儿养成良好的“前书写”习惯，帮助孩子科学做好入学准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡，为孩子们步入小学打下坚实的基础！
这位清华妈妈的教育方式，其实值得所有年轻妈妈们学习，她陪伴孩子从小养成了按时完成作业的习惯；养成了提前预习的习惯；养成了自律的习惯；养成了自学的习惯……我认为小学阶段，最重要的不是你学多少知识，而更重要的是各种好习惯的养成。
李玫瑾教授说过，在孩子六岁之前，父母需要给孩子立下规矩，让孩子学会克制和忍耐，并且，孩子的年龄越小管教起来才会比较容易。只有孩子把父母立下的这些规矩坚持下去，养成一种习惯，才会让孩子变得有规矩，才会让孩子变得更加优秀。
李老师答，再写上“养成一个好习惯和快乐相连接。消除一个坏习惯和痛苦相连接。”贴墙上，让孩子明白上课认真听老师讲课，积极回答问题，得到老师的认可和表扬，就会给自己带来快乐，就会放松，如果上课违反纪律，招惹同学，伤害同学就会得到批评，惹来麻烦，带来痛苦。
