优秀的视频学习能力不是目的，核心还是学习内容，学习一些规范化的、综合性的视频文化能力，学会想要学习的内容，学习会自己回顾、摸索的，会思考，能进行沟通。学会学习本身就是为了丰富自己的知识，学习更重要，学习需要协调，学习需要不断调节情绪，这是为什么呢？主要是自己不是学习的受益者。对于高二（1）、（2）（3）班是重点班，对于这些学生来说，平时的学习习惯，以及基础本身也不是很好，我主要是从基础入手，对于知识点进行反复的讲解与练习，达到巩固的目的我的具体的做法是：
在家长看来，选择的戒网-瘾机构是解决孩子问题的佳途径。但是不能够仅仅依靠品质优良的的戒网-瘾机构来实现，而多地需要广大家长进行正确引导和沟通。用拳头说话无真正解决问题，应该规范自身的言行让孩子形成正向的引导。除此之外，二初中生厌学的原因有哪些
大部分孩子对新事物充满好奇心，乐意学习。但就是有些孩子不爱学习，为什么会出现厌学现象呢?研究发现，主要有以下几种原因：
孩子不爱学习只是一种表面现象，背后一定有原因：他们没有养成良好的学习习惯吗？你没发现你的孩子最擅长什么吗？没有科学头脑吗？是父母阻碍了孩子“玩中学”的天性吗？是孩子没有意识到学习是他自己的事情。找出原因可以帮助孩子走出厌学的阴影。
如果孩子已经厌学了，家长一定要找到具体的原因，其实孩子也希望成绩好，只是他没有能力改变，家长一定要想办帮助孩子；
造成学生学习情感淡漠的原因是多方面的。学生课业负担过重，学生学习时间长，导致学生兴趣下降。相反，师生情感不良，学生对教师没有好感，他们就会不喜欢这位老师，由此发生情感迁移，孩子们很可能就不喜欢这位老师所教授的学科了。学生长时间不喜欢某一学科的学习，很难说不产生厌学情绪。
