宁德屏南不爱去学校的叛逆期孩子
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因为我知道,来找我沟通的父母大都是处于深深的无奈与焦虑情绪中,已经没法平和地去探究孩子深层次的心理原因,比如:孩子对厌学的看法、孩子对上学的渴望、对父母的期待、孩子对自己的定义之类。一旦亲子关系满足不了孩子成长所需的心理营养——价值感、归属感,他们就会向外在世界(包括虚拟世界)寻求与发展依恋关系,这是孩子们迷恋手机、早恋、厌学的根本原因。
入园焦虑,一般会持续4周左右,但不同的孩子情况也不相同,有的孩子可能在更短时间就能适应,有的则需要更长时间。父母提前做好预防,孩子入园焦虑期就会相应缩短。
根据的一项最新调查研究发现:如果父亲或母亲患上抑郁症,那么与他们生活在一起的孩子患上抑郁症的风险是正常家庭孩子的7倍。家长往往通过以下行为举止将焦虑症“传染”给孩子:对孩子过度保护、过度批评,在孩子面前经常流露出惊慌和害怕的表情等。遇事经常紧张的父母传递给孩子的信息也是惶惑焦虑的;而情绪不稳、爱责打孩子的父母,他们的孩子在长期被忽略、责打、否定的状况下,会缺乏足够的安全感和稳定感。
寒假长假加上过年的欢乐氛围,会让孩子依然停留在节假日的生活节奏中不愿出来,有的孩子面对开学甚至会产生“焦虑”甚至“紧张”的情绪。
3、孩子由于焦虑影响发育:年龄小的孩子面对陌生人以及陌生的环境很容易焦虑不安,这个焦虑情绪控制不了的话,孩子的身心健康会大受影响,对身体发育特别是大脑发育的影响是很大。
有这么一个案例,三年级的一个小男孩,老师说这个孩子不愿意上学?是怎么回事呢?原来孩子卡着时间点进出家门,该上学的时候,背着书包出了门;该放学的时候,背着书包回了家,但实际上根本没有去学校。老师打电话给家人,家人说:去上学了啊。后来经过询问才知道,孩子去亲妈的单位找亲妈去了,这时候我才知道,这个孩子的爸妈离婚了,又重新组建了家庭。现在的爸妈怎么劝说,孩子都不愿意去学校,于是就送到我这里来了,诉求是怎样才能让孩子正常上学。
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