我们上一代的父母对孩子的观念是“好好上学、找份稳定的工作、娶妻生子”,思想相对保守、出于自身观念的局限对孩子的爱护,不敢有大的变动,很少从意识层面重视对孩子的教育。有的家长说,孩子上幼儿园了,在家哭,不想上学。他们变得焦虑。他们是不是天生厌倦了学习?他们长大后会有未来吗?
对备战考毫无规划,更别提什么详细科学的学习计划,毫无目的地开始复习,今天加班加点学习,明天心情不好那就任性不学,后天再恶补学习。复习的时候也不注重知识点、考点、难点,拿起书本一通狂读,一做真题备受打击。究其根本,是平时复习没有梳理重点、难点、易错点,你必须全力以赴突破重难点,最后送你六字真言:规划先、执行严!
由此,从这个视角来看,所谓双减,不是无谓的降低孩子的学习难度,无谓的让孩子少学习、少做作业,双减也不会让老师少教一点,让家长少花点钱。双减的目的在于不牺牲孩子学习品质的同时,提高学习效率。
这里有两点值得注意,一是从直接兴趣向间接兴趣转化,与人的认识能力直接联系;二是直接兴趣与间接兴趣对于小学生学习都很重要。由于小学生的认识能力还在不断发展,他们对学习目的的认识还在不断深化,因此,小学生对学习的间接兴趣的发展是有限的。
这个学期,我要求学生从把字写认真、清楚开始做起,明确了学生学习目的,端正了学习态度,平时加强了生字和新词的默写,从源头上堵住了出错的概率。其次,分阶段、分内容注重了对语文基础的回顾和复习,如:结构相同找词语,修辞手、改病句、缩句的操练,名言警句的积累、重点句的理解、把握课内外阅读、加强了写日记和听记作文等。
通过本次学习,进一步加强了干部职工知、懂、遵纪守的能力,从而达到强化自身素质,提高依行的目的。返回搜狐,查看更多