搞定了目标管理，激发出了孩子的学习内驱力，那些最令家长头痛的，沉迷电子产品、时间观念差、学习目标感不强等问题自然而然就解决了。作为家长有这样的担心自然无可厚非，自己明明知道沉迷手机、电子产品不好，都很希望小孩能自觉的远离手机，走上书桌，在最好的年龄能尽情遨游在知识的海洋里，父母学点知识，而不是在最好的年华深陷手机，虚度青春。
这部分家长也会对孩子有一定的担忧，但不想让孩子陷入“补课内卷”的压力之下，所以这部分家长干脆就让孩子们不补课了，假期在家自行“查缺补漏”，培养孩子自己学习的能力。
温州青少年教育学校心理老师希望家长们注意高中的孩子正处在高中学习难度很大、学习压力大，又有千军万马过独木桥、准备考大学，又要分专业、分科，又有望子成龙的家长来的压力，学校升学率压力，学习难度大的压力，以及一些小孩早恋、网瘾、结交不良朋友、叛逆心理等等造成厌学。所以针对这种情况，家长和老师必须要查明原因，厌学的原因究竟是什么，再有针对性的做工作。
首先，面对孩子的情绪问题，家长要端正态度。很多孩子闹情绪，家长都采取顺着孩子意愿的方式缓解，这其实是“以攻”的做。孩子闹情绪有很大一部分原因是家长的骄纵和宠爱，因此家长不能在这个时候继续纵容孩子，要保持客观中立的心态。
很多家长可能认为我忽视了时间这样一个客观存在的问题。让孩子参加辅导班的原因之一是家长的精力和时间有限，但是事实上，无论是在家学习还是报辅导班学习，大多数孩子都离不开父母。即使家长不用亲自教孩子，报辅导班有些时候还是需要家长参与进来。此外，有些学科需要的是细水长流，每周上三次课，一次课60分钟的效果可能没有家长每天拿出半小时来教孩子的效果好。因此，时间并不是问题。
再次，面对有些孩子出现的厌学情绪，家长朋友要主动与孩子进行沟通，分析孩子厌学的原因，帮助孩子克服学习上的困难。对于孩子学习成绩的下滑，家长不要过于紧张，可以采取循序渐进式的方式帮助孩子，如可以先帮确立一个小点的学习目标，一步一个脚印。有些家长朋友发现孩子出现厌学的行为后，就对孩子进行呵斥，这是十分不可取的方，会严重伤害孩子学习的自信心与积极性。家长可以通过挖掘孩子的兴趣点，以此为切入点，与孩子进行交流沟通，增加对孩子的了解。
