这个老师一直跟家长还反馈学校不好怎么怎么样，总跟我说在这样的学校学习还不如不学，学不到东西还花钱，在老师的眼里既看不到学校的好，也看不到孩子的好，好好的一个孩子被老师说的一无是处，面对这样一个老师该怎样和他沟通？因为初中高中阶段，青春期的孩子价值观世界观尚未成熟，正处于心理叛逆期，分辨是非黑白的能力较弱，会盲目崇拜“英雄”，一些在成年人看来错误的事，他们会觉得很酷，会跃跃欲试，在这一阶段也需要家长和学校共同努力，希望家长多陪陪孩子，了解孩子的思维动态，及时纠正不良思想，而学校则要更对的加强思想道德教育及法治教育，摈弃“唯分数论”的想法，一个人只有站得直才能走的远！
带孩子回到河南老家，在县城买一套小房子带娃上学，我做电商，安守在父母身边，空气好，压力小，又远离大城市的喧嚣和焦虑，岂不美载？
等孩子长大之后，思想、认知、观念、情绪进一步受到父母的影响。父母希望孩子为自己争气，希望通过孩子来实现潜意识未完成的心愿。这种焦虑心理就是“恨铁不成钢”，孩子感受到父母的焦虑，内心深处也会感到紧张、不安，也会怪自己不够争气。原本无忧无虑的孩子，在焦虑的父母跟前，习得了焦虑心理。如果父母进一步展现自己的焦虑情绪，那么孩子的压力就会不断增大，焦虑心理也就更加明显。如果孩子不能胜任这种焦虑情绪，就会出现各种心理问题。
教育孩子，当感觉自身出现焦虑时，记下当时感受到焦虑的心态，努力寻找产生焦虑的原因，然后力求解决；也可通过咨询，寻求帮助、支持。在家长、老师的帮助下，使孩子能正确安排学习和生活，有计划地进行体育锻炼，劳逸结合并能进行自我调节；学会自我放松、自我暗示等方，保持愉悦的心情和乐观主义精神，忘记烦恼，减轻焦虑。
或许是起得早的缘故，总体来说今天上学来算顺利，出门没落孩子的上学体温表，也记得给孩子穿统一校服了，也在老师规定的时间准时到达学校了。
但是对于大多数普通孩子来说，提前上学必然是一个很大的挑战，会造成比适龄上学的孩子更大的压力，有些孩子固然能适应得不错，有些孩子也会一直感到很挫败，处处觉得自己不如别人，因为弱小还容易被霸凌，可以说好处不多但风险巨大。如果不是怀疑自家孩子非常早熟早慧，那确实没什么必要考虑这一选项啦！
