以《克拉玛依市家庭教育“xx”发展规划》为指导，全面落实《20xx年克拉玛依区家庭教育工作计划》的有关精神，利用各种渠道、各种形式积极开展家庭教育指导工作，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，充分发挥学生家长参与学校教育管理的积极作用，建立和谐的家校关系，形成学校、家庭、社会教育共同体，使学校的家庭教育工作再上一个新台阶。正确做法：家庭教育值得重视的一点，就是父母在道德、社会规范、心理素养等方面的亲身示范和教养。并结合社会热点现象，引导孩子正确的道德观、人生观。只有那些在家庭教育陶冶下全面发展的孩子，才能正确面对人生的挫折与磨难，才能有所成就，否则只会因为高学历低情商而沦陷人生、职场。
家长可以说说自己童年时期校园生活的乐趣，以帮助孩子从心理上对未来的校园生活有一个憧憬；同时，可以扫一扫我们学校的微信公众号游览一些校园活动，使孩子喜欢上学校。
1.前两天，一年一度牵动家长和考生们的人生第一个大考——中考之202版成绩已经出来，几家欢喜几家愁！家长们都在忙着给孩子找一个适合的学校以及未来出路，殊不知中考后，义务教育阶段结束。
2.对于很多让孩子选择国际学校的家长而言，这一点是特别“要命”的。因为很多家长就是不想让孩子再参加中考，才选择国际学校的。如果孩子必须要参加中考，读国际学校还有什么意义？
3.我们总是说家庭是孩子第一所学校，父母是孩子的第一任老师。因此，教育不是学校单方面的事情，更是学校和家庭的有效配合，只有家校共同努力，才能让孩子的教育达到最佳。
4.如果教育体制允许孩子自由选择受教育的方式，我坚决支持家长选择不送孩子到学校那个炼狱去折磨自己的孩子——除非孩子不是自己亲生的，想要报复和折磨孩子的亲生父母。
5.讲坛上，多位校长谈到“双减”是要回归教育的本位，那么学校、老师、家长等不同角色的本位在哪里？叶丽琳校长认为学校回归教育本位要做到调结构、重个性、提质量。她分享了曾经有个家长对她提出的期待：“期待我的孩子能轻轻松松、高高兴兴地上北大清华”，现场观众忍不住笑了。她说道，这位家长所期待的，也给学校提出了一个任务，怎样来提高学习力，让孩子能够身心健康、科学地学习，而不是机械地训练，也不是贪婪地期待，更不是拔苗助长地负担，这都是我们一个共同目标。
还有些学校以体育锻炼为抓手，要求孩子回家后做一项体育运动。第二天相关课程前，老师会让孩子们说说最喜欢的体育运动，或者现场展示一项体育运动。
当然，我也知道，课程安排不同的学校，不同的地方都有不同，但是总的来说，未来对孩子要求，减掉了知识点的学习任务，却增加了很多其他的要求。
可以给各位几个聊天的话题：家长的工作是否忙碌；孩子爷爷奶奶是否在身边；孩子跟谁比较亲密；孩子在家都喜欢做什么；平时都是谁做饭管家里；离学校远不远；在家玩不玩手机，等等，可聊得太多了。
