宿州埇桥孩子沉迷网游军事化管理学校

有些家长看到孩子对国学学习萌发了一些兴趣之后就开始给孩子每天布置任务，监督孩子完成，让孩子好不容易萌生的兴趣由于压力过大而很快消失了。这样分配任务式的学习方式会严重挫伤孩子的学习积极性，让孩子的学习方向慢慢偏离正常轨道。同时，也很容易让孩子思维固化，影响创造力的发展。总之，就是抓住孩子学习外语的关键期，用兴趣激发孩子的学习积极性，再利用系统专业的学习训练才能让孩子真正爱上英语，并且学好英语啊~

我想对小学低年级的家长说，双减之后，如果你还很关心孩子的学习情况，建议做到这几点：一，每天得看看自己孩子的作业，错了什么题，是否已订正，写得怎么样。没有了日常测试，作业就是最能检验孩子学习效果的工具。好好完成作业，也是帮助孩子培养良好的自主学习习惯。二，根据孩子的弱点，选购合适的教辅书，自己学，再有针对性的指导孩子。不需要超前超标刷题，重点是让孩子先跟上当前的学习，这样到高年级家长也指导不了的时候，如果孩子已打好基础、培养好习惯和自学能力，至少还有机会靠自己。

一年级小朋友文字认识得不多，对图片特别敏感。他们能瞬间捕捉到图片信息，感受到做危险游戏的后果，进而约束自己的行为。建议家长们在家多让孩子读读有教育意义的绘本，让孩子爱上读书，爱上从绘本和书中学道理。

“辅导”属于学校老师的任务，父母的工作是通过亲子互动游戏，“引导”孩子爱上语。我们可以借助点读笔、平板、智能学习机等，增加学语的乐趣。

6.刘昀卓爸爸：通过此次裴老师的讲座，收获颇多。如何让孩子愿意上小学又喜欢上小学，我想从以下几个方面不断的强化：加强对环境的适应能力，培养幼儿的生活自理能力，重视注意力的发展，养成良好的学习习惯，培养幼儿与他人交往能力，锻炼健康体魄。提前准备，帮助孩子从幼儿园小朋友到小学生的角色转换，让孩子独立地快乐地应对小学的学习生活，做一名快乐的小学生！

孩子能成长到自发学习，是感受到了知识的乐趣，求知的兴趣被激发了，这往往都离不开在低年级时，父母和老师使用寓教于乐的方，保护了孩子的好奇心，让孩子爱上了思考和探索。