“鸡娃”背后,是父母深深的焦虑。而焦虑的背后,是不希望孩子走弯路,不希望孩子受到伤害,不希望孩子偏离传统意义上的成功。我们原谅并接受自己,自我宽恕,不愿再做改进的努力。我们把一切归咎于良好教育的缺失——为时已晚,缺点和恶习已然根深蒂固。我们不允许孩子对我们提出批评,却又不愿自律改进。
当其他孩子牙牙学语时,这些“星星的孩子”总是躲在角落,不愿与人交流,不愿开口说话,他们的沉默仿佛一座压在父母心头的大山……
很多父母都很焦虑,焦虑自己的孩子比不上别人的孩子,焦虑孩子成长的每一步,恨不得让他什么事情都做到最好。但是,世界上没有完美的孩子。
这一系列的厌学情绪及行为,也让家长操碎了心,严查手机、偷翻日记,只为了能找出孩子学习成绩下降的原因。可往往事与愿违,越是想对孩子“好”,管得越严,孩子的抵触情绪越强,最终,全家被折腾得筋疲力竭,不得不放弃。结果,孩子就待在家里无所事事,虚度年华,最后落得庸庸碌碌,一事无成……
宋少卫:您说的我觉得特别重要,其实今天很多孩子厌学,我觉得概括起来就是因为很多父母没有告诉孩子,为什么去学习,你该学什么。这两方面可能是现在出现厌学的一个原因。
泽泽,是我长期服务的一个小男孩,今年已经上三年级了。在开学一个月后,妈妈急匆匆地要求和我通话。妈妈遇到的问题是:孩子不能正常上学了,表现出特别强烈的分离焦虑,在班级里哭闹,老师打电话让家长接孩子回家。