此次活动，家长们充分认识到实施“五项管理”“双减”工作的真正目的是让孩子的学习回归学校，但教育仅仅靠学校是不够的，必须家校携手才能促进孩子健康成长，共赢美好未来。老师的话往往就像圣旨。这样好了，在孩子心中有一杆称，千万别在孩子面前数落老师的不足。有的事是你自己的看法，失之偏颇，真需要及时与老师沟通，一个班有几十名学生，老师不可能对每一个孩子在不同时间、不同阶段，每一句话、每一个举动都是是关注的到。降低老师的威信只会对孩子有坏处，没有好处。沟通可以相互理解，增进友谊。作为家长要经常向班主任和课任老师了解孩子在校情况，向老师反映孩子在家的表现，以营造家长、学校相互和谐的良好氛围。达到相互了解、共同配合、共同教育的目的。
此次活动把专业、贴心的家庭教育指导服务送到社区的家长儿童身边，打通科学育儿最后“一公里”。通过家庭教育专家进区，“零”距离深度专业沟通，为建设儿童友好社区做好软性铺垫，打造共治、共建、共同成长的教育新环境，实现家庭—学校—社会“三教”的深度融合，全力做到知情、解忧、暖心。
1.为加快家庭教育事业发展，普及科学的家庭教育理念和实用的家庭教育方，提高教育从业者的专业技能，帮助家长学习家庭教育知识和技能，促进青少年的健康成长及和谐家庭建设，心驿教育推出由温州市人社局（温州市职业技能鉴定指导中心）颁发专项职业能力证书的家庭教育指导专项职业能力证书培训项目，该证书社会认可度高，培训高含金，内容高实战。
2.家庭教育根本就不是教育和改变孩子，而是家长提升和成长自己，这才是家庭教育最根本的核心所在。作为父母，当你不学习，所有的亲子技巧，都只是装饰，甚至是药，当你改变了，你不需要任何亲子技巧，或者任何都可以是你的技巧。
3.要掌握科学的育儿方。家庭教育是个技术活，需要科学的方式方做支撑。《促进》有针对性地列举了教育方式，回答了家长“怎么教”的问题，包括加强亲子陪伴、发挥父母双方的作用、言传身教、尊重差异、平等交流等，为家庭教育提供了基本遵循。父母或者其他监护人要以《促进》为基本遵循，在掌握基本教育常识的基础上，积累教育经验，提高教育能力，与孩子共同成长。
4.孩子厌学让家长困惑，成绩下降更是使格外苦恼。您的孩子是否存在厌学的倾向呢？如果您的孩子也有厌学方面的问题，请在下方给我们留言，三宽专家将为您解答。
5.家庭教育就是既不由学校老师辅导，也不由课外老师辅导，由家长和孩子在家庭场景下进行有教育意义的活动。“家庭教育是一个场景，家长和学生可以在这个场景下，用各种硬件、软件，购买各种教材、服务。凡是能使得这个场景更有意义、更有效率的产品和服务，都可以称为家庭教育。”
习惯的养成不是一朝一夕的工作，需要学校、家庭教育协同配合，长期坚持不懈。假期里，各位家长朋友要注重培养孩子形成良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯。比如，做事情有计划有条理的习惯，学习结束及时整理桌面的习惯，睡觉前整理好明天要用物品的习惯，专心致志完成一件事情的习惯，交流时耐心倾听的习惯，持之以恒培养学习习惯，尊重学习时间的习惯，积极休息的习惯，独立作业的习惯，使用工具书的习惯，保护视力的习惯等等。
家庭教育只有爱是不够的，溺爱是不健康的，是有的爱，溺爱中长大的孩子容易冲动、过分要求、轻易放弃、事业上没有过高追求，所谓惯子如杀子就是这个道理。
教育结束后，何伟丽向3名监护人发出家庭教育令，对3名监护人存在的未配合履行家庭教育责任、在外务工忽略家庭教育等“怠于履行监护职责”的行为予以训诫，要求3名监护人多与被告人进行交谈，经常性开展道德和治教育，确保未成年人能够全面健康成长。经过家庭教育指导，3名监护人承诺以后一定重视家庭教育，认真履行监护、管教的责任，帮助孩子回归生活和学习的正轨。（王洪丁俐胡晓雯）
