第三、在教学中不失时机地培养学生的自学能力.引导学生克服心理障碍,树立自信心,在学生取得点滴成绩时予以表扬,让他们觉得自己能行.有了自信心,他们对难题就有了挑战性,这样他们才会积极主动进行学习.为了培养学生的自学能力,需要帮助学生发展自学技能.课堂上我有意识对学生的进行合作训练.在小组合作过程中,教师要扮演小组角色,承担小组任务,同时有目的地在小组活动中示范合作技巧和协调教学活动,确保小组专注于学习目标,使小组成员在教师言传身教带领下逐步学会合作的技能.学习的目的既要武装头脑又要解决实际问题，在学习的同时，对自身思想上存在的问题和差距进行了认真查找和梳理，进一步明确了今后努力的目标和方向。
面对孩子口中的焦虑，有时父母会不以为然地说，这有什么好担心的？也许对父母来说，确实是不值得焦虑，但站在孩子的角度，此时此刻它就是一件天大的事。
活动进行到评课环节，针对两位老师的课堂。大家各抒己见，思维在交流中碰撞，许多真知灼见在相互的交流中产生。总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不时学习，博采众长，充沛利用学习机会积淀教学素养，亮丽自身的教学生涯。
对于ui的学习，目前没有充足时间进行系统化的学习，因此我的学习安排仅停留在碎片式学习。利用搜索引擎是其一，其二是学习盖哥的精华点评以及同学们的优秀作业。模仿和学习优秀作品是学习的最底层的思维方，简称“多看”，我深知其重要性，国外有大量的优秀作品可惜的是目前没有翻墙的条件和必要（要事第一）。
中小学生意识不到学习的重要性，所以可能不明白假努力的危害，可大家长要考虑得更长远一些，学习习惯越早养成越好。
“学以致用”的另一方面是“以小见大”。许多知识、原理往往是解决问题的关键。其次，透过这次暑假实习，使我更清醒地意识到施工管理的重要性。无论是从事设计还是施工或监理工作，我们都就应注重提高施工管理效率。这次暑假实习的几处工程单位，他们的先进管理理念和方都值得我们学习。尤其是在莆田的工程实习时，给我的感受最深刻。
