肖颜知道这个孩子很喜欢画画，她把孩子的画发给美术老师看，美术老师大吃一惊。经过了解，他们得知这个孩子在外面画画的时候，绘画材料、工具和主题都可以自己决定，但学校的美术课是统一的，这让他很不喜欢。之后，美术老师调整了对他的教学要求，每节课给他规定一个大致的主题，其余让他自由发挥。慢慢地，他也喜欢上了学校的美术课。当父母教育缺位的时候，社会、政法机关、学校不能缺位。教育是社会、家庭、学校三位一体的，这三个方面对孩子人生观、价值观的形成，性格的养成，缺一不可。
花费高昂的培训班、研学营是大家热议的话题，不少家长觉得这些项目开支实在太大，但是又不愿自己的孩子接受的教育落后于别人。
孩子入园本来是一件欢天喜地、值得庆贺的事，可唯独娃自己不这么想。入园焦虑，恐怕是很多即将上幼儿园的孩子和家长面临的一大难题，我们的小主人公多多正是这种情况。
孩子的学习动力是为了寻求表扬，当他到了初中感觉学习压力大，学习不好，得不到表扬的时候，他就会觉得自己很笨，就自暴自弃不想上学了。这也解释了孩子追求外在动力老师的表扬，没有内在动力，对学习的兴趣度，对学科的自我负责，没有真正的自我家长的实现，所以会出现厌学的原因。
我的孩子属于在班级相对偏小，很多孩子比她大半年以上，有的大十个多月。根据我的经验，年龄够了符合入学条件的，正常上学就可以。有很多九月份之后出生的孩子，其家长还很想提前上呢。
有抗拒上学问题的现象，不管是几年级，家长首先要认可孩子。这样的认可不是向孩子标榜不去上学是对的，而是告诉孩子，你有对学校的恐惧，是一种正常的情绪表达，不管在学校发生了什么事，都应该告诉父母。只有你讲出来，家长才能帮助你去解决问题，而不是责怪你。很多家长下意识都会说，怎么就你事多，哪有不去上学的，少找借口，真正忽略了孩子的需求。其次，家长要了解事情的真实原貌，才能去找老师沟通。最后，该和老师怎样沟通，才能解决问题，这是我们家长的主要诉求。一起来看看，小岛老师的学生家长是怎么解决的，她只说了3句话。
