不管孩子说愿意不愿意上学，家长都要理解孩子，因为上学读书的是他，而不是家长本人。如果你非要逼着孩子去实现你的愿意，保证看到孩子颓废的学习态度会让你烦躁不安，甚至想打骂孩子。不管怎么说，还得尊重孩子的选择，可以坦然地对孩子讲：“如果你不愿意上学，那就别整天遭那个罪了，收拾一下行李，准备出去打工吧，反正你现在也有力气挣钱养活自己了。”或者说：“如果你愿意上学，那你就调整一下心态，我们把让你反感学习的原因找出来，绝不能每天别别扭扭上学，换谁也感觉日子难熬。”类似的话，会让孩子感受到你对他的理解与尊重，愿意和你平等对话。我的目标是，教会孩子正确看待自己。我不愿意看到一个孩子，在事情不顺利时，不管是否是他们的错，总是埋怨自己——经常自责也会增加孩子患抑郁症的机率。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在学校内，虚心、主动地向xx、xxx等老师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。
1.闫道畅强调，要提高治站位，充分认识开展活动的重要性和必要性，加大宣传和培训力度，采取集中辅导、自学等多种形式系统学习相关律规，确保学有所得、学有所获，使宣传学习教育活动走深走实。要坚持学用结合，用学习成果推动水利工作，营造知学用的浓厚氛围，努力建设一支高素质专业化公务员队伍。
2.认为学习不重要。一些孩子没有意识到学习的重要性，认为学习没用，在学校待着还不如去打工好，这样的心理时间久了，孩子也会不想去上学。
3.虽然她蹦迪做题两不误，但至少她在玩的时候还没忘记学习，说明她很重视学习，意识到学习的重要性。高中生应该努力学习，但也要适当放松，释放压力，去夜店玩没什么不好，更何况她没有把全部的休息时间用用于玩乐。
4.“不是所有坚持都有结果，但是总有一些坚持，能从一寸冰封的土地里，培育出十万朵怒放的蔷薇。”张梓洋在专业课程学习之余，对数学也有很浓厚的兴趣，在校期间，他没有松懈数学的学习和钻研，大一一次偶然机会，他了解到了大学生数学建模比赛，从3个月的准备阶段到三天三夜的比赛，张梓洋主要负责数据的搜集与整理，对于张梓洋来说，这是一次难能可贵的经历，让他更加明白团队协作的重要性，功夫不负有心人，2020年12月，张梓洋荣获全国大学生数学建模比赛专科组陕西赛区一等奖。
5.那说明你还不够成熟，或者说你的认知能力还不够，认知能力就包含了你什么时候才能认识到学习的重要性，这也是很多人上学的年纪不愿意学习，到了真正进去社会后才觉得读书学习很重要的原因。
2021年高考，河南郑州一位宝妈带着两个幼儿园的两个儿子（大儿子6岁、小儿子3岁）准时来到高考考点外“等候”，目的是让两个宝宝提前感受高考气氛，回家还要谈感受，希望孩子们意识到学习的重要性。这位宝妈还说，这一做她已经坚持了4年。
1.学习劲头不足。工作站位不高，平时就顾着忙具体工作，对学习教育的重要性认识不足，热情不高、劲头不足。集体学习满足于全程参加了，满足于学习自己目前能用到的，存在一定的被动心理；空余时间自学，也是翻开书本标题式、浅层式学习，或者在某某网络平台看看自己感兴趣的，浏览一下动态、答答题，一阵紧一阵松；有时通读一遍讲话或者党史方面的理论文章，只是看故事、抓重点，没有深入思考。学习劲头的不足，使我对某某的理解思考不深入透彻，知识结构缺乏全面性、系统性。
因为孩子的学习与发展是基于游戏的，所以通读《游戏·学习·发展——全国幼儿园优秀游戏活动案例选编》32个优秀的案例分析，让我们充分的认识到了自主游戏组织的重要性。教师要明确自己观察的内容：当孩子在游戏中遇到问题后该如何解决？问题的解决过程便是孩子思维发展的过程，当孩子游戏遇到瓶颈的时候，教师需要提供怎样的学习阶梯？我们要认真学习这本书，从模仿开始，学习书中的观察策略、指导策略。在追求“真游戏”“慢成长”的同时调动幼儿的主观能动性，根据自己的想、兴趣、愿望自由成长，把游戏的权利还给孩子，让孩子有支配权、选择权，实现游戏的真正价值。
