3不要利用孩子来反对或攻击对方，这样孩子会有分裂的痛苦，不愿表达内心的感受，开始压抑自己的思想，变得沉默；很多家长咨询说，孩子越来越叛逆了，沉迷网络游戏，甚至不去上学，亲子关系差，为了玩手机经常以不上学要挟父母，面对孩子叛逆、厌学、无法沟通等问题，家长应该怎么办呢？大家可以看看这个案例：学生厌学的原因
6．培养孩子的安全行为习惯。注意上学、放学时的交通安全，自觉遵守交通规则；讲究饮食卫生，不随便购买校门口或路边零食；增强自我保护意识，不轻信陌生人的话，不被陌生人接走；教孩子记住1-2个家庭成员的电话号码，有事及时打电话给家长，在校内请找班主任或任课老师；孩子生病不能来上学一定要提前向老师请假（电话或书面《请假条》）。
1.家长可以通过生动的绘本向孩子介绍幼儿园的人、事、物，引导孩子感受故事中主人翁的积极心态，让孩子信赖老师，从而缓解入园焦虑。相信，很快孩子们就会期盼幼儿园的生活。
2.◆消除家长自己的分离焦虑。在孩子产生分离焦虑的同时，部分家长也面临着同样的问题，总是担心孩子适应不了幼儿园的生活，殊不知这种情绪也会影响到孩子的情绪。因此，在做入园准备时，家长可以申请参与幼儿园的活动，体验幼儿园的生活，及时与教师交流孩子在园的情况，这在一定程度上能缓解家长的分离焦虑。
3.有很多家长在孩子上学时喜欢干预，会陪孩子一起做作业、一起复习工作，但在一起进行的过程中总会在孩子背后指手画脚，会挑剔这个，挑剔那个，时间一长孩子会产生逆反心理，会有跟父母对着干的心理。这时父母要让孩子上学，孩子自己却偏偏不上。
4.最最常见的莫过于孩子刚跟家长分离去上学时，家长恨不得24小时陪在孩子身边，生怕孩子不适应新的生活、新的环境：恨不得老师时刻解答他心中千万种焦虑。
5.我一直发现有一个现象，当妻子有段时间不焦虑孩子的时候，孩子会好一段时间。当妻子看到孩子没有做好又焦虑的时候，孩子又会逐渐变糟糕一段时间。每次碰到这个情况，我都直白的要求妻子不要焦虑，给她讲道理，但是妻子就是无做到不焦虑。我说过很多次，她要碰了南墙才回头，但其实她的回头都是彻底放弃。
这些孩子，一般是因为焦虑、抑郁、对立违抗、情绪不稳定等原因来住院的。很少有孩子是因为单纯的ADHD来治疗的。
而孤独症孩子上学后，就会面临着学业困难的问题，面对孤独症学生普遍存在的学业困难，以下几个问题提请家长注意：
因为疫情充满未知，一拖再拖，幼儿园终于开学，又迎来了一批新宝贝。说到孩子入园，大多数人都在关注和讨论的是怎么缓解孩子的入园分离焦虑，有很多的书和文章给出了很多分析和见解，以及建设性的建议。其实在孩子的身后，还有一群同样焦虑的人，就是孩子入园后的妈妈。
