福州仓山专治叛逆的学校

据统计，我们正在辅导的初高中学员中，厌学和休学的学员近一半。厌学情况的学员里，抑郁、焦虑、情绪障碍的孩子类型所占比重最高，阿斯伯格特质孩子所占比重次之，剩下的孩子有多动、抽动等情况。由此可见，大部分厌学孩子的背后都隐藏着心理问题，孩子不想去学校了，家长很焦虑，大部分家长都是着急找办法把孩子劝回学校，而往往忽视了孩子真正厌学的原因，忽略了孩子厌学背后的心理因素。我们看到一些坚决不上学的孩子，无论家长怎么推动孩子就是不去，学习一点兴趣都没有，每天行为也变得很懒散。这个时候孩子的心理已经处于不健康的状态了。有的家长会问：好好的生活，孩子物质也不缺，想要什么就给什么，为什么就抑郁了呢？另外，小郑的厌学行为从另一方面看，是在学业压力过重后爆发出来，但是根本原因在于从小的性格养成，典型的富家子弟娇生惯养，父亲忙于工作没时间陪伴。虽然本性难移但还是有办法可以慢慢引导的，建议家长帮孩子30天帮孩子建立手机界限，引导孩子的学习目标，改善注意力，改善居家环境，改善亲子关系，改善师生关系等去帮孩子解决问题，重新引导回到学校。

心理就是：厌学、贪玩，家长和老师过多灌输知识导致孩子起了厌学心理，或是胆怯，由于一开始没专心被批评，导致后面知道正确答案也不敢作答，害怕因为失败被批评，然后因犹豫不决又被认定没学会，又是一通数落，这样孩子会陷入自我怀疑中，他世界观还不健全，所有人都说他笨，他可能会认为自己真的笨，久而久之更不愿意学习。

1、定时间、定内容，对家长进行家长学校专题讲座，传授家庭教育的基本知识，指导家长科学教子的方。帮助家长提高思想认识，树立正确的家教观念，了解幼儿园教育，与幼儿园教师一起养育好孩子，提高家长学校的教育效果。

很多家长对“禁补令”比较担心的原因，我感觉就是对孩子的不自信，我个人认为，“双减”策下，学习好的孩子不补课依旧会保持好的成绩，而不喜欢学习的孩子，会受到很大影响。

教育是每个人一生的必修课，家长是孩子的第一任教师。日前，在“科技助力，以爱赋能——家庭教育开启新征程”研讨会上，教育学、心理学界专家共同探讨家庭教育中存在的问题。

但是现实生活中往往是学校成了家长托付孩子成长的唯一基地。而家庭教育的重要性完完全全被家长忽略了。殊不知，孩子在一天天长大，孩子的见识和认知也在飞速成长，但家长却止步不前，仍然凭着自己过来人的身份不断的把自己的意识强加给孩子，当孩子不能按照父母的种种要求去完成的时候，父母孩子之间的冲突就产生了，当父母招架不住的时候唯一的办就是训斥、吼叫、甚至打骂，矛盾扩大到一定程度，孩子反抗不了了，就采用极端的方式惩罚父母。全国各地有多少青少年跳楼自杀事件在上演，难道不值得好好反思吗？