来自教育部门统计数据显示,今年5月至8月共发生68起欺凌事件,这不仅严重损害青少年身心健康,而且极大影响了平安校园的建设。校园暴力产生的原因是多方面的,有家庭方面的因素,如校园暴力的施暴者,往往既是家庭暴力的受侵害者,又是校园暴力的施害者;也有学校教育的缺位,现行教育体制的功利性,学校教职人员对校园暴力行为的回避态度等。除此之外,不良社会风气的影响也不能忽视。因此,解决校园暴力现象,必须从创新社会治理的角度出发,协调各方面力量,统筹各类资源,依法综合施策。对于这起案件应该令我们深思的是，网络暴力的猖獗。姚策的妻子熊磊及生母因为这起案件长期遭受网暴，身心状态都遭到了伤害。网络并不是法外之地，不知道现在网暴熊磊和杜新枝的人收到法院传票的时候会不会为自己的口无遮拦而后悔。
学生不管是学习语还是其他科目，想要提升成绩都需要长久的努力和积累，要是他平时不好好读书，只是考试前临时复习，那他的成绩是很难提高的，如果学生想更好的学习语，那最好赢在一个好的语言环境，并多背单词，如果他周围的人每天都学习或者说语，那学生在耳濡目染下也会渐渐养成好习惯。
课前预习激发孩子学习兴趣，引导孩子了解学习前的基础内容，清理陌生字词障碍，帮助孩子在课堂轻松掌握学习内容，养成良好的学习习惯。
小学课间十分钟对于孩子们也有着重要意义，它考验着孩子的时间概念、自理能力、计划与执行力以及自制力。为了孩子更好的把握课间十分钟，我们也利用教学后的10分钟对幼儿进行常规教育，喝水、洗手、如厕等，从小班到现在，孩子早已在潜移默化中养成了习惯。并且我们还试着让孩子自己用画笔规划课间十分钟，有的孩子说我的课间十分钟是在操场踢足球；有的孩子说我的课间十分钟是和同学一起跳绳…提前上他们感知十分钟的意义，促进其入学后更好利用10分钟休息时间。
一年级的主要任务是养成良好的学习习惯。对于孩子总是丢三落四的坏毛病，家长要在孩子低年级阶段让孩子学会自己的事情自己做。
孩子是否喜欢阅读，全看家长的阅读时间，家长如果日常完全没有阅读的习惯和行为，孩子在居家生活场景中，看不到家长学习读书，所见之处都是家长在督促孩子写作业，唠唠叨叨，然后刷手机的行为，孩子自然也不会对阅读产生兴趣。只有当一个家庭具有浓郁的阅读氛围，孩子才能从上生活场景中，尝到阅读的快乐。感受到阅读是一个生活行为，不是学习行为，没有那么多的功利心，我阅读了多少本书，完全取决于我想了解的故事兴趣，我想获取的知识，而不是为了提高写作能力和语文成绩。
