我自己学习的专业是电子信息科学类，和很多同学一样，我在必修的公选课如高等数学等认真学习，但是我在每天的专业学习之外内心十分彷徨，我不知道这个专业适合不适合自己，不知道这个专业意味着什么？不知道这个专业的社会发展方向和主流是什么？也不明白这个专业培养的目的是什么样的人才要求？我不知道该怎样进行大学的学习，更不知道前面的路在那里。《如何提升孩子的学习力》这本书告诉我们，我们很多家长之所以会在陪孩子写作业时感到崩溃，是因为我们并没有思考清楚陪孩子写作业的最终目的是为了什么。
为进一步贯彻落实《中华人民共和国家庭教育促进》《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》、无锡市教育局《关于深入学习贯彻落实的通知》等文件精神，帮助家长树立教育子女的责任意识，掌握一定的家庭教育方，提升我市家庭教育水平。
刘妈妈对智护计划有着自己的见解，她说智护计划老师的指导，不仅帮助家长树立了正确科学的家庭教育理念，还给家长提供了具体可实操的解决方，不过除了老师的细心指导，关键还是自己要配合实践，才能更好地教好孩子。
未成年人保护是家庭、学校及社会的共同责任。其中，监护人的教育责任不可或缺。《中华人民共和国家庭教育促进》弥补了未成年人家庭教育及监护缺失所导致的未成年人保护工作的制度短板。为此，全市各级妇联坚持以贯彻落实《家庭教育促进》为抓手，多措并举，从普宣传、队伍建设、阵地建设、制度建设等方面努力推动新时代家庭教育工作高质量发展，有效构建社会、学校、家庭协同育人护花机制，全方位构筑未成年人保护屏障。
着名学者、家庭教育专家、生命化教育发起人、教师公益研修“教育行走”项目创始人张文质先生围绕《父母改变孩子改变》这个话题，提出了三个重要观点：家庭教育的重点是“家庭”，然后才是教育；母亲是“天然”的，父亲是被“造就”的；要从生命性去思考母亲与父亲的意义。关于这个话题的实践，他最后总结道：“这不是一个机会，而是责任；这是机会，更是责任；所有的责任，都是机会。”
她针对家庭教育中的一些实际问题,结合自己教育孩子的经验,提供了富有创造性的思想,向人们传授了应该怎样给孩子实施广博的,激励的,快乐的教育的方和途径。
