武汉汉南学校半军事化学生管理制度

有这种特征孩子，大部分与家庭环境家庭教育有关。孩子还小时，父母事事亲力亲为，孩子上学后，为了不耽误孩子的学习，包揽所有家务，在无形中助长了孩子的懒散。家庭最基本的功能是什么？是家人生活在一起，互相照顾，互相温暖，还有育儿和养老，这些都需要花时间相伴。可是，农村有很多家庭父母外出打工，一年难得见孩子几次面。很多孩子从小就没见过父母几次，一直和爷爷奶奶在老家待着。后来爷爷奶奶年纪大了，再也管教不了了，他们就处于没人管教的状态。有的孩子不爱上学，就到处流浪，现实中发生过不少悲剧。

很多时候，家长会被孩子特异的言行所激惹而暴跳如雷。而当我们自身处于暴怒的状态下，是无与孩子有效沟通的。比如，在上例中提及的“孩子不理人、吼家长”这样的情形对大多数人来讲都是很大的挑战，家长可能会强烈地感受到自己被孩子拒绝，万一家长碰巧在自身成长经历中有较多被拒绝的经历，这时家长的情绪反应可能还会更加强烈;又或者家长在自己的青春期与自己的父母本身存在很多冲突，而这些冲突都没有很好地解决，这个时候，家长青春期的创伤会被触发，于是情绪将变得失控。

二、与孩子交朋友。很多家长知道要与孩子做朋友，但是往往难以实现。那么家长该如何做呢？首先需要家长放下搞姿态，平等对待。很多家长以一种居高临下的姿态对待孩子，孩子不能违反自己的意愿。尽管家长会满足孩子物质上的需求，但是孩子依然会叛逆，原因何在？因为家长没有满足孩子精神上的独立需求。

随着孩子年龄的增长，孩子进入了由少年到成年的心理过渡期，独立意识和自我意识日益增强，他们对外界充满好奇心，迫切希望摆脱大人的监管，担心外界忽略自己的独立存在，加之升学压力、人际关系等压力增大，这个时候要是没有家长正确的引导，孩子就容易形成叛逆的心理。青春期的孩子厌学叛逆，与家长无沟通，大多数是父母的原因，是父母没有适应孩子的快速成长，没有学会如何对待青春期的孩子。所以，不是孩子叛逆，而是我们父母自己成长太慢。

对于家长来说，最重要的就是家长一定要做出一些改变，孩子厌学的情绪很可能出自家庭，因此，作为家长，应该给孩子提供一个良好的生活条件之外，更重要的是要给孩子营造一个良好的家庭氛围和心理上的辅导和支持。

有一次，我看到一个家长晒出了一张孩子的身份证，不知道是想炫耀孩子这么小就办了身份证还是什么原因，晒就晒吧，关键是还没有任何遮掩。