武汉蔡甸有少管所学校

高考语文作文透露出的学习信息，并不是我们看不看《红楼梦》，会不会下围棋，而是来自知识面的拓展，我们该如何理解。有的学生看《红楼梦》，甚至看电视剧，好几个版本的喜剧形式，但是只停留在了阅读，没有拓展，知识面就很难打开。有的家长能给孩子搜集相关的文学常识素材，名着点评，名师讲解，各类笔记，孩子在获得知识面的拓展上，拿到了不少“金钥匙”。可习惯了被家长“投喂”的孩子，到了考场上，还是不会写作文，因为他没有思考的习惯，不知道自己看了这么多书，拥有这么多的素材，怎样能形成高分作文，无法表达自己的理解和观点。《唤醒孩子的内驱力》一书中，作者梅拾璎告诉我们:只要循着爱的直觉，了解孩子，懂得孩子，用引导、身教和亲切的聊天帮助他们找到学习的目标和动力，探究孩子的成长规律，把教育艺术潜移默化在与孩子的朝夕相处中，当目标和趣味出现的时候，孩子的内驱动力就会渐渐苏醒。当孩子的自驱力十足的时候，我们只要智慧地推动这股力量，孩子就会自觉、自律地爱上学习。

孩子开始学习后，家长就对孩子学习成绩特别关心。在孩子上小学一年级时，很多家长已经开始摩拳擦掌，跃跃欲试地备战陪读。

1.那么，如何在家庭中营造一个轻松、温馨、愉悦的家庭读书氛围呢？下面给出营造家庭阅读环境的8个tips，供家长参考，欢迎点赞、收藏、转发，期望帮助更多的家庭和更多的孩子真正开始阅读，爱上阅读。

2.孩子学习成绩提不上去？孩子不爱学习？一直就是最让家长头痛的事情。那么，怎样才能快速提升孩子的学习成绩呢？怎样才能让孩子爱上学习呢？此前，很多家长都让孩子用手机上的教育类APP来辅导学习。不过，孩子使用手机时间久了，容易导致孩子眼睛近视，并且有可能让孩子沉迷手机。面对这种情况，很多家长都改用了专业的学习机。

3.有家长常问小岛老师：从兴趣到习惯，阅读的能力要培养多久，家长才可以真正放手。其实家长在整个阅读辅导过程中，所承担的角色就是引导师。只要孩子可以独立阅读，自己找书，家长就可以放手了。甚至家长还可以和孩子分享阅读的感受，交流阅读的想。真正培养爱读书的孩子，家长可能要摒弃的是分数论，不能要求绝对的阅读数量对语文成绩的影响。而是真正从阅读兴趣过渡到方以后，孩子知道在阅读的过程中，我该怎样读，可以获得对学习有用的信息，再通过不断地阅读实践和积累，过渡到第三阶段。

4.三、述重视学用，促进依行落实。今年以来，除系统组织学习《廉准则》等党纪条规外，我们还结合今年的依治国的中央精神，有目的、有计划组织大家学习与所从事工作密切相关的有关律规规章和策文件，

5.只有学风好、校风正，教育管理工作才会顺畅有序，才会有新的突破，学校建设才会进一步完善与加强。“教是为了不教，管是为了不管”，学风建设的最终目的是让学生学会自主管理，自主学习，实现良好学习氛围的积淀、延续与传承。学风一旦形成，将使学生对自己学习行为形成长期稳固的约束，这种影响是良性、深远、潜移默化的。

孩子的思想需要大人引导，而成长更需要父母的鼓掌。如果，你真是一个明智的爸爸或妈妈，在了解自己孩子的基础上，多方位地让孩子做喜欢做的事，而不是天天盯着孩子的学习成绩。而是从孩子的学习态度、方、和认知上下手，真正地让孩子进步。不错，学习是孩子的正事，但你真的要让孩子领略生活，未尝不可以将孩子带入到其他领域。

孩子很小的时候就买了故事机，从故事机里学到很多词汇，跟大人学的更多是口语。跟风买了学习机之后，真香系列。学习机涵盖了故事机读故事的功能，孩子自己跟着学习机读故事，反反复复地读，家长也不觉得累，倒不如一步到位直接买个学习机就得了。

无论做什么工作，学习都很重要，都是第一位的任务，对研究室的同志来讲尤其如此。学习的目的全在于运用。可能有的同志会讲，我学习是为了完善自身并不是为了什么运用。这是不对的，完善自身也是一种运用。