孩子专注力差,是否存在生理问题,是否缺少维生素,还是过早接触电子产品而沉迷于电视与游戏。因此而无法认真的学习从事。或者严重的听而不闻,完全沉浸在自己的小世界中,没有回音。这样的不集中就有问题了,可能存在心理问题需要找专业的医生为其诊断。一般来说,孩子专注力差通过后天的引导与训练都是可以改善好的。少年编程还能让爱玩游戏爱看动画片的孩子减少对电子产品的沉迷,让他们在电脑上做更多有意义有创造性的事情;不仅如此,孩子还可以通过有趣的情景动画,玩具,让孩子在学习的过程中培养创新意识。
家长们对孩子未来有焦虑,想要让孩子尽可能地掌握更多的学识和能力,然而正是这种填鸭式的学习,会让孩子的生活备受窒息感。
打破剧场心态,轻松拥抱未来。不焦虑,不传递焦虑,培养一个健康、阳光、充满活力的孩子,善于发现孩子的天赋,而不是跟风报班,也许是家长们眼下最应该做的事。
外在因素也会提升家长的焦虑指数,比如“别人家孩子的优秀”“别人家长的努力”“辅导机构贩卖的焦虑”“不可回避的竞争压力”……
学会倾听四要素,通过活动了解倾听的重要性和学习有效倾听的技能。体会到倾听是对他们尊重的表现,会让他人有好的感受。
现在钱花了但是没有达到”去上学“的效果,父母不会从自身去反思(外部力量是否能解决问题?),而是固执地坚持”你应该去上学,你应该知恩图报,我已经为你花钱了“,现在孩子不去上学,其实就是证明了前面的调整是无效的,”竹篮子打水一场空“,家长愤怒、失望、怨恨的情绪就会涌现,表现在外部就是焦虑,还想做些最后的努力(陪孩子聊到3点),孩子还是不去学校,家长的负面情绪强化了,自己对此无能为力了,就把问题拿出来,希望有人能给她一剂勐药,明天就报道了,希望今天能说通孩子,让孩子明天正常去报道,扛上家长因为前期失败的教育的责任。